喷漆房三苯废气治理技术方案-21页精选文档.doc

喷漆房三苯废气治理观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。技术方案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(活性炭吸附—脱附—催化燃烧)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。:方案编号:设计:校对:审核:项目负责人:电话:传真:总工程师:签发:目录一、企业概况-------------------------(2)二、项目概况-------------------------(2)三、治理原则、设计依据及执行标准------(3)四、工艺流程及说明--------------------(3)五、有机废气净化装置特点及组成--------(7)六、设备主要组成部分明细--------------(9)七、售后服务单-------------------------(10)一、企业概况业主在喷涂生产过程中,会用到有机溶剂,有机溶剂易挥发。其中如二甲苯、甲苯、醋酸乙脂、丁酮等低沸点、高挥发性溶剂含有的芳香烃既有毒又易燃。1、挥发性有机溶剂的毒害性:有机化合物不仅对人体有刺激作用,而且其中不少对内脏有毒害作用,还有的是致突变物与致癌物。有机化合物中的烯烃和某些芳香烃化合物,在大气中,在阳光的作用下,还可以和氮氧化物发生反应形成洛杉矶型的光化学烟雾或工业型光化学烟雾,造成二次污染。2、喷漆房通风的重要性:人类的生存离不开空气,而空气物理性质的变化和化学成分的改变都直接影响到人体的健康。在喷漆过程中,有机溶剂挥发散发出易燃易爆的有毒有害的有机废气来,对企业和人员造成一定的威胁,为改善工作环境和保障工人的身体健康,需对其进行合理的通风或装置必要的净化系统。因此,通风不仅能改善工人的劳动条件,提高劳动生产率,而且也是工业生产能正常进行技术操作、产品能达到质量标准的要求。二、项目概况业主喷涂车间共有6个喷涂工作位,并配备了水淋柜(装有风机)。经我司技术人员对设备运行参数资料收集,结合我公司在有机废气治理、系统排风、通风等领域的技术优势和成功经验,现编制如下治理方案,供参考实施。三、治理原则、设计依据及执行标准治理原则1、将车间内的废气有组织的排放,减少车间内的异味,补充新风。2、设备外形美观,便于操作和维修保养,使用寿命长,运行费用低。3、设备运行稳定、安全、可靠。(二)设计依据1、该公司提供的的现场实际情况及设计要求;2、同类企业中的成功经验;3、《大气污染控制设计手册》;4、《工业企业设计卫生标准》;5、《中华人民共和国大气污染防治法》;6、《中华人民共和国环境保护法》;(三)设计参数及执行标准1