《斑羚飞渡》.doc

一、导入同学们,今天,我们因为拥有年轻的生命而自信满怀,今天,我们因为爱和被爱而幸福着。但是,在这个广袤的星球上,我们决不是唯一的生命形式,也不是唯一的情感的生灵,面对生与死的抉择,一群生性温顺的斑羚向我们演绎的是一曲动物世界的生命绝唱,现在让我们一起走进沈石溪的《斑羚飞渡》,去触摸那扣人心弦的惨烈与悲壮。二、整体感知1、复述故事情节:2、镰头羚羊的叫声:前有绝壁悬崖,后有围攻而来的受猎队,面对这样进退维谷的困境,骚动和不安带来了更大的危险。请同学朗读3456段,思考这种困境是怎么化解的(默读读3、4、5、6自然段部分语句,生倾听并思考)同学们,面对这种生死困境,假如是一群人,或许可以用言语互相传递求生的信息和关爱的感情,但这是一群斑羚,他们靠什么交换意见和思想呢?这样的叫声在被困时中出现了几次?(生答3次或4次)请你分别找出来。(生画找)师:同学们,你们很了不起,俨然就是一个个“斑羚语”翻译家!是的,这一声声的“咩——”是亲人诀别的遗言,是从容赴死的誓言,是依依惜别的留言,在种族灭绝的时刻,老斑羚们以自己的生命做代价将生的希望留给了小斑羚。三、课文探究(1)师:课文是怎样描绘这惊心动魄的一幕的?请你用手中的笔迅速圈画出文中的动词。(学生读完课文后认真圈找动词)A/准确、传神的动词(细致生动描绘斑羚试跳的整个过程)。B/形象生动的比喻(将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮灿烂)。C/主观感受的抒写(写出了人类对斑羚的敬意和赞叹)(2)师:根据文意并运用生动的比喻句为老斑羚们写下几句悼词。同学们,伤心崖上每一只年轻斑羚的逃生就意味着一只老斑羚的粉身碎骨,在山间上,和彩虹平行又架起了一座桥,只不过这座桥的桥墩使用死亡做成的,在这座桥上,没有拥挤,没有争夺,有的只是秩序井然,快速飞渡。这群老斑羚们在面临生死抉择的时候毫不犹豫、心甘情愿,无怨无悔、毅然决然、奋不顾身、感人至深!如果他们不是动物而是一群人,我想先他们一定是这个世界上最可爱的人,一定会站在感动中国的颁奖典礼的现场,一定会是美国时代周刊的封面人物。(3)师:有感情地朗读16、17自然段,,我们现在应该知道了,这群斑羚以生命换生命的举动固然令人感动,但是假如我们的作者不是如此娴熟的运用了这些写作方法和技巧,恐怕这故事就不会带给我们这么大的震撼。所以我们情感所受的强大冲击几乎全部都是凭借这些文字传递