安全隐患原因分析及预防措施.doc

安全隐患原因分析及预防措施家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。编制:单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。审核:死记硬背是一种传统的教学方式,在我硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。批准:二○○六年五月高处坠落事故原因分析鱼刺图材料机具设备人总包与分包之间安全失控安全带质量不人货升降机限位保险装置好或使用过久安全网质量不好或有破损失灵或“带病工作” 安全检查不严不紧 有高血压、心脏病、贫血、癫人货升降机钢丝绳绳 痫病工人登高作业可能发生高处坠落事故的原因分析磨损断裂 界新工人上岗未架杆、扣件材料质量、 经三级教育规格不符合要求安全帽质量不好或未扣帽带高处作业用力过猛自制爬架等设备未经 思想麻痹有关部门检验审批梯子材料不结实 安全交底不清围护杆、栅栏不结实或材质 坐在防护栏杆上休息有问题 在脚手架上睡觉 洞口未防护(楼梯口、井架口、电梯口、预留洞口及井边口)未用“三宝”或“三宝”使用不当 临边未防护(阳台、楼层、框架及屋面等周边) 冬雨季施工、脚手、跳板人货升降机超载突遇大风暴雨天气 架杆搭设不符合要求 上雨浸、霜冻、易滑脚手架、垂直机械未经验收就使用 4m以上立柱、独立梁支模不搭脚手架 夏季高温中署垂直运输机械操作工无证上岗 在屋架上弦、支撑、桁条、挑梁未固定构件上行走作业危险地段或坑井边、陡坡处未设脚手板有空头板 人字梯底脚未拉结实、单梯下无坚实支持、未防滑、缺档、垫高作用 警示、警灯。未加围护栅栏井架吊篮载人上下 拆除工作违章作业(拆脚手架、拆垂直运输机械、拆建筑物)爬架提升时违章作业 夜间施工照明不够 安全技术措施 环境消除高处坠落事故措施表执行部门或人采取对策及执行的措施可能发生事故的因素项目总包与分包之间安全失控安全员检查不严、不紧、不细新工人上岗未经三级教育思想麻痹有高血压、心脏病、贫血、癫痫病工人登高作业高处作业用力过猛安全交底不清坐在防护体上休息,在脚手架上睡觉建设方项目经理安全员安全员项目经理班组长技术负责人安全员由建设方、监理牵头协调、督促双方加强安全管理加强教育、增强责任心、提高安全员自身业务水平补上三级教育开会教育、谈心教育、强化安全宣传、提高安全意识体检、撤换工人加强自我保护教育(三不:不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害)重新交底违章处罚、当作典型公开批评教育人避免和消除发生高空坠落事故对策表机具设备班组长班组长公司安全科经常性维修保养,发现零部件有损,立即更换,严禁带病作