永寿县职教中心综合楼单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。悬课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。挑唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。脚手架施工方案咸阳第一建筑工程有限公司第二项目部悬挑式扣件钢管脚手架审批表工程名称永寿县职教中心综合楼施工单位审批意见:(签章)审批人:监理单位审批意见:(签章)审批人:建设单位审批意见:(签章)审批人:悬挑式扣件钢管脚手架施工方案工程概况本工程位于永寿县职教中心院内,地下一层、地上九层的框架结构,本工程负一为车库消防水池,一至九层集办公和教学。,,,,,,,建筑面积:㎡。工程施工难点为了确保外架安全,根据本工程结构特点,结合《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)的要求,特制定本施工方案,其中外架受力计算,立柱稳定验算,详见外架工程书。施工方案的选择1、一阶段:1~3层采用双排落地式钢管脚手架,,钢丝绳进行斜拉,二层一拉,分层卸力2、二阶段:,其他结构采用落地钢管脚手架。3、三阶段:。4、架板采用250×3000竹架板。4、立网采用密目安全网,平(张)网采用网眼不大于40×40的尼龙网。施工部署1、根据工程结构形式,在-±,待一层楼板施工完毕,再拆除地下室外架,回填夯实,然后沿建筑物周边用混凝土浇注宽1500、厚150mm外架基础。2、在±,即可开始外架的搭设,随着结构的施工在±。3、±,外架随结构往上伸展,且须高出作业层一步架。4、结构施工完毕,主体验收后,即可开始外装修,外架随外装修的进行往下拆除。5、穿插作业的组织外架施工中,由工程技术部参与、劳动队负责协调木工、钢筋班组的配合,楼层砼浇筑完毕,各作业班组为外架搭设留置材料堆放地点,为外架搭设创造条件,便于外架搭设的加速进行,以满足施工进度的需要。、钢管、扣件、脚手板、挡脚板、密目式安全网、安全平网及避雷装置等构配件组成。(3号)钢(-%)的焊接钢管。2钢管必须具有产品质量合格证和钢管材质检验报告,材质应符合现行国家标准《碳素结构钢》(GB700)的相应规定。Q235A钢冶炼方便、成本较低、塑性好,在结构中能保证在超载、冲击、焊接、温度应力等不利条件下的安全。。(mm)壁厚t(mm)截面积A(mm2)惯性矩I(mm4)抵抗矩W(mm3)回转半径i(mm)每米长自重(N)低压流体输送用焊接钢管(YB234-63)×××(YB242-63)
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