仰卧起坐教学反思.doc

仰卧起坐教学反思.doc仰卧起坐教学反思篇一:仰卧起坐仰卧起坐是比较简单的一个项忖,但Z前还没对三年级的学生进行过这个项目的教学,所以学生对这个项目还是比较陌生的。首先是用语言激发学生学习的积极性,在学生都把注意力投入到这节课上时,用比较短的时间讲解了仰卧起坐的正确的做法、用力部位和注意事项,第一,要注意两腿并拢并屈膝,第二,必须把双手十指交叉放脑后,第三,起坐的时候必须碰到自己的膝盖,两腿膝关节不能分开,保持成预备姿势。然后教师进行示范,示范的时候要注意动作要慢,并且要一边示范,一边讲解注意事项。再请学生进行示范。在这样的要求下,学生很快就明白怎么做了。将全班学生分成三人一组互帮互助,每个学生先做3次,轮流交换。我在旁边观察,发现有的学生做起来很容易,但有的学生做起來比较吃力,我请做得好的学生,讲解自己是怎么做的,发力部位,手臂和腿的协调及蕖个身体的配合等,听完同学的经验Z谈。还是三人一纟R进行练习,有的同学不是盲目的做,而是围在一起商量怎样做才最轻松,并且做得最规范。初试Z后我让每个组选出一个代表进行一分钟比赛,看谁做得规范,又做得多。一分钟对于小学生来说是比较长的,他们一般到了35秒左右的时候就显得比较吃力,看到这种情况,我就提醒学生注意要吸气,吸一口气就往上冲。在这种情况下,学生很多还是能够坚持下来的。达到的效果也比较好,及时对他们进行鼓励和表扬。在练习的间隙教师对表现好的学生给与及时的表扬和对全体学生给与一定的鼓励,他们也很愿意主动地去练习。总之,教师在教学屮要根据具体情况,灵活运用组织方法。教学组织过稈中难免存在继漏英至是错误,我今示丿应该在学生的参与下进行逐步的改革,坚持以教师为主导,以学生为主体,课堂中要做到多表扬少批评,以学生的学习兴趣和爱好为主要教学内容,保证教学过程的顺利进行,从而实现教学目的。篇二:仰卧起坐通过几次练习,感觉学生的仰卧起坐成绩不理想,所以今天特别安排了五年级仰卧起坐比赛,我把木节课的要求跟同学们交待完毕,一分钟的仰卧起坐比赛快要开始了,学生们都跃跃欲试,都认为白己的仰卧起坐做得好次数多,前三十秒左右都不相上下,可后三十秒逐渐分出了高下,最终是一名学生以50个的成绩获得了第一名,有几位胖了学生在比赛还未结束就瘫到在地上,看到学生的成绩不是很理想,比赛完后,我把本次课进行了小结。首先同学们从思想上还是不重视,其次平时练习少,不认真。除了体育课以外,其实仰卧起坐完全可以经过白己练时早上起床前在床上坚持做仰卧起坐练习,次数由少增多,循序渐进,既可以锻炼腰腹肌力量,又可以减少腹部脂肪,对身体胖的学生,可以减肥。对于那些不愿意活动的同学而言,大多数是在运动方血有H卑感,并不是天生就不愿意活动,而是心理有障碍,长此以往越发显得懒散不愿活动。希望同学们通过这次比赛引起重视,积极的参与到运动的行列屮来,使自己的身体更健丿隶、美丽。篇三:仰卧起坐体冇课已经成为学校教育屮越来越重要的一部分,小学体育教学大纲中特意提出要培养小学生各种素质的全面发展。在现代教学屮教师的职责不仅在于教,更在于指导学生学,要把教会学生掌握身体锻炼的方法和培养学生的白主学练能力作为归宿,所以在本课教学屮我让学生在快乐屮尽情地学与练。木课以仰卧起坐为主教材,以游戏为辅助教材。课上仰卧起坐是体能锻炼的一个重要环节,仰卧起坐的主要作用是增强腹部肌肉的力童。做得正确的话,仰卧起