碘缺乏病防治知识教案.doc

碘缺乏病防治知识教案(1)一、。。二、教学重难点让学生认识碘缺乏病的表现特征及对人造成的危害。三、课前准备教材、有关资料、宣传挂图。四、安排:一课时五、教学过程(一)复习旧知识,引入新课。上一节课,我们了解了碘的有关知识和碘缺乏能引起疾病。今天我们再继续了解碘缺乏病有哪些表现特征和给我们的健康造成的危害。(二)碘缺乏病的表现特征。。(俗称粗脖子病),让学生感性认识碘缺乏病的特征。,让形学生有初步的了解。(三)碘缺乏的危害。。对成年人最明显的影响是甲状腺肿大。成人期甲状腺激素分泌不足,会导致中枢神经系统兴奋性降低,常见的如说话和行动迟缓、记忆力减退、淡漠无情与终日嗜睡。这些人多表现无力、易疲劳,体能下降和生活适应能力差,影响正常的工作和生活。。青少年对碘缺乏比较敏感,突出的表现也是甲状腺肿大。一般来说,甲状腺肿大率随着年龄的增长而升高,女孩肿大率普遍高于男孩。补碘以后经过一定时期,甲状腺肿大可以恢复正常。儿童和青少年碘缺乏会对生长发育特别是智力发育造成损害,碘缺乏地区的儿童智力发育没有达到应该有的水平。如果以智力商数表示,碘缺乏会使儿童智力商数丢失10―15个百分点。。婴幼儿正处于脑发育的第二个关键时期。和胎儿一样,对碘缺乏极为敏感。胎儿的严重碘缺乏若延续到婴儿期继续存在,势必发展成为典型的克汀病患者。如果幼儿碘缺乏程度较轻,将可能出现克汀病征候谱的轻度组合,或成为亚临床克汀病或仅有轻度智力低下。在婴儿期仅表现为对周围的人和事物反应及自身运动能力、智能和生长发育落后。较少出现甲状腺肿大。婴幼儿和胎儿一样是评估碘缺乏病流行程度的人群之一。。缺碘的最大危害是造成智力缺陷。其最突出的表现就是克汀病人的智力缺陷。克汀病多是因母亲妊娠期严重缺碘,胎儿随之缺碘,甲状腺素分泌不足,引起胚胎、胎儿、新生儿神经系统发育迟缓、发育分化不全或有缺陷,成为克汀病。克汀病特有的症状如下:最突出的症状是智力低下或弱智或白痴;身体矮小,下肢为短,年龄越大越明显;既聋又哑;面容丑陋;瘫痪。克汀病病人的智力缺陷是不可恢复的,严重者生活不能自理,甚至不会主动进食,将终生成为家庭和社会的负担。(四)碘缺乏病是一个重要的公共卫生问题。我们从前面已经清楚的看到,碘缺乏对人类最大危害就是损害大脑发育,导致智力落后或智力残疾。因其分布广泛、受害人群众多和后果严重,已经不单单是疾病问题,而是关系到人口素质、民族繁荣和国家昌盛的大问题。无数的事实证明,如果不加以防治和消除,势必严重阻碍社会的持续发展。所以说,碘缺乏危害已经作为一个重要的公共问题来对待,应引起全社会的关注。(五)碘缺乏已经成为一个重要的社会问题,那如何防治碘缺乏呢?这个问题我们下一节课再继续研究。碘缺乏病防治知识教案(2)一、教学目的让学生知道什么是碘,什么是碘缺乏病以及碘缺乏病防治知识。二、教学重点、难点:重点:知道什么是碘,什么是碘缺乏病。难点:知道碘缺乏会出现的状况。三、教学时数:一课时四、教学过程::碘——人体的微量元素。碘是甲状腺合成甲状腺激素,促进人体生