劳动教育.doc

第十章体育卫生美育劳动教育对学生进行体育、卫生、美育、劳动教育,是师范学校教学的重要组成部分。建国前,学校设有体操、图画课,并开设手工课、劳作课。学校向社会聘用两名医生对学生进行卫生常识教育,开展卫生保健工作。1945年学校学生话剧团、京剧团、歌舞团在教师指导下,演出话剧《野玫瑰》、《钦差大臣》等剧目。1946年学校举行5000米竞走比赛。是年5月,学校篮球队参加以驻军军长陈龙书名字命名的篮球赛,并夺得“龙书杯”。建国后,在教育方针指引下,学校更是把对学生进行体育、卫生、美育、劳动教育放到突出地位。学校不仅建立了领导组织,而且制订完善了各项管理制度。先后成立医务室、体育、音乐、美术、劳动技术教育教研室,增添了医疗设备和体育、音乐、美术教学设备及设施,建立了劳动基地,为本地区培养了大批专业人才。体育新中国成立后,学校体育工作以“使学生自觉锻炼身体,促进身体正常发展,增强体质,培养勇敢顽强,团结友爱,遵守革命纪律的道德品质”为宗旨,贯彻毛泽东主席“健康第一,学习第二”和“身体好,学习好,工作好”的指示,认真上好体育课,开展课外锻炼活动。1954年国家公布“劳动卫国制”(简称“劳卫制”)体育锻炼标准。是年,学校重点开展劳卫制预备级体育锻炼,通过动员讨论,在认清意义的基础上,第一批申请参加锻炼273人。翌年又有175人参加锻炼。经过测验,第一批达到标准的有:优秀29人,良好68人,及格67人。1956年5月,正式开展劳卫制锻炼,参加人数达339人。一年后,达到合格标准的205人,其中一级运动员199人,二级运动员6人,三级运动员1人。劳卫制结束后,为了更好地贯彻执行毛泽东主席“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟有文化的劳动者”,学校开展了以两课(每周两节体育课)、两操(课前操、眼保健操)、两活动(课间活动、课外活动)为主要内容的体育活动。十一届三中全会以后,学校体育工作贯彻执行中央关于中小学体育暂行《规定》和《国家体育锻炼标准》。1989年,国家教委在《三年制中等师范学校教学方案》(试行)中指出,学生要“养成良好的卫生习惯,具有健康的体魄。”1990年7月,河南省教育委员会关于《中等师范学校教学计划》(试行)中,对体育课提出以下要求:“讲授体育基础知识,进行田径、体操、球类、武术等基本技术的训练,增强学生的体质,培养学生良好的意志、道德品质和锻炼身体的习惯,培养学生从事兼职小学体育教学的基本技能。同时,还要培育学生在农村小学的艰苦条件下,因陋就简,自力更生、创造性地开展体育活动的精神和能力。”一、体育教学突出“三基教学”(基本知识、基本技能、基本技术)。根据《三年制中师课程计划》和《学校体育工作条例》,开足体育课。中等师范学校教材和小学体育教材有着千丝万缕的联系,有些教材的内容基本是一样的。如走、跑、投、基本体操、技巧、武术、游戏等内容是基本相同的。围绕培养兼职小学体育教师的目标,在教学过程中,坚持对学生进行体育的基本知识、基本技能和基本技术的训练,始终放在突出的位置。教师在讲解、示范及教学方法的选择上,都力求做到语言简明扼要,动作示范准确、直观,教法得当,并教会学生保护与帮助的方法。不仅使学生了解知识,掌握技能、技术,而且掌握教学方法。通过教学使学生做到五会:会喊口令、会带操、会编队、会组织小型比赛、会做裁判工作。根据学生好胜心强、活泼、好动的特点,在教学过程中,教师将教学内容和游戏相结合,学生不仅提高了学习兴趣,而且掌握技术动作快。二、体育锻炼在上好体育课的同时,学校重视开展群众性的体育锻炼活动,以增强学生体质。一是坚持开展“两操”、“两活动”。两操即早操、课间操;两活动即每周每班两次课外活动。活动形式以班为单位,由学校统一安排时间、场地、活动内容、指导教师,并充分利用学校的场地、器材,开展丰富多彩的课外体育锻炼活动。为使学校课外体育锻炼收到实效,60年代前结合“劳卫制”考核标准,对考核合格的学生发给证章;80年代结合《国家体育锻炼标准》每年进行考核,合格率达90%以上。1990年河南省中等专业学校体育协会授予潢川师范学校“体育达标先进单位”称号。在开展群众性体育活动的基础上,学校挑选有专长的学生组成体育代表队进行训练,在普及的基础上提高,更好地带动群众性体育活动的开展。40年代组织长跑队、篮球队;50年代组织棒球队;60年代以后组织篮球队、乒乓球队、排球队、田径队、体操队、羽毛球队。对各运动队进行训练、提高,不仅为群众性体育活动地开展培训了骨干,而且有力地促进了群众性体育活动的开展。三、体育比赛为了更好地开展群众性的体育活动,促进运动水平的不断提高,体育教研室经常组织学生开展班与班、级段与级段之间的小型比赛。如篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、拔河比赛、跳绳比赛、健美操比赛等。80年代