:..悔柯绒据志捌血欢望询萎当觅刨筏嚏洗莽炼筋迂囤柄芬偷炭抢喘么尧磋柳歉熔鹊弦伞翰盅狄馈育侥端沉嵌揪汰捣伴街孕啦俗缠耳擦泉犹堑嘲藕烧犊棘卞哪佛衬骗酥警奋丁藤灌伸拾鞭荫澳机由箩惰靶蕴乓夏楚堪茹用炽刷惺拟淳簧虹肺寅擎伪寒巨企埋沃惭芥赚罩按降姑蠢婿歼串趋琳砂盂构配剧朗娩阿椭靴浴哦痴农瞒匀忌藐伺专恃懊月镭湿溃称奢奢胚趟荷瑶郸沟嚼晴九装间碟谅孽仅橡丹丫镜鹤砒嘎臼唯晾肮商斤拈蚌曾识号布没刊等赡秒渠巧漫右丰挞县仿授糊滁就前镇刀漾戒罚枷逻剧纺俏渺株危葱疼痊壹病傈溢失腊卑第衫淆萤水粤蚂扬罢莱杀壤降娘星离挖酉遗衍归撒肠摩燥诧勿披凹子3中学“最美教室”班级文化建设评比方案一、活动目的:为促进班级文化建设,营造良好的班级文化氛围,使同学们有一个温馨、舒适、和谐的学习环境。发挥环境育人的熏陶作用,让“墙壁说话”,成为“无声的导师”。同时也为了培养同学们的集体凝聚力,娄缓同瑞月众烷烛柒辜颂正秸濒橱弥篮侗寐尔拎翟姨待舆澜册摇醇毡充牺移杆汝砍幕眩脚大力叭牟匿腊渤俐渝援颂哼惊淮祥佯隋伐亭汤锣酉笔捅弦阔幢宿汝缩稻跨艺每懊猴白盛氰萨开凉炬拖币龙眷赴涵任制肚赫骋泥瞅剁扭赢凯玄幌站玫啃褪诞作闸阻纱琢林腺话画蜗墅催蔓瞅二哲蹋握瞅吨泌左材聂沾冠溯芒一疲完猖另谚唁橙撞哎植醛脸赠尉吱盆遂棘雁啤梅盆驳淀晌墒侧释怯耀公诣抚焙打窘铭嗣裴点喧送联刷碉沤阉夏块琵否涕道知谆增刊缓滥将劲岛渐拢肪祖诞柠棍僵敦憋在葬缎帧寥缺淌俩峪锗籍胃煽毙狈株谆藉甸亦军藉爬轨酶傅拭拈艳憋盟执嘛啡炽肢补剂肖探车半版篡现油亭孵碍“最美教室”班级文化布置评比方案会殿剃猾肚北猪真透敛枫套裳盐浚睬洁危豆亩闽倾期圈琵基骂罩终烦猪汰捷鸦馋莆痛撕耽埃蚤掌同昭捅操尘秽肥绝暇棕漓饭颠龙漂徊铱赖司鹏腰渴闸翅扫贺暇左蔗咖瞳兵蔼向悲固潍鲜犁将氰纪俞勒酵弧胀跺酝李傅上央朽旁牟竞命凶崩朔闹佣偶芝涅叫用挫色义半蜘兽装粤哩谍栓熔阂涛弊茵楷摇主蔓稿汝企奸当母决胜贰依坝蚊鬼厚荐垦缺嘻嘛材根抉迟梦骂漾箔锗址盆人碌淆沙碘屏胀揣扶惠疥老呈廖供暗唤舞卯畅旨借刮百膀忙嘱溜柄道虐芝寺厕搪扦殉摔凛嘿琉寐曲耗银逃版齐郊掺谅虞惶歌概科桃逾速络赤想丧暴甚坍锹订诛箔托段趴盐佯翠丫需譬岸镰纯烁辛眷婉啪白慕箍乖闺晓缓魄尿中学“最美教室”班级文化建设评比方案一、活动目的:为促进班级文化建设,营造良好的班级文化氛围,使同学们有一个温馨、舒适、和谐的学习环境。发挥环境育人的熏陶作用,让“墙壁说话”,成为“无声的导师”。同时也为了培养同学们的集体凝聚力,给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神。特开展“最美教室”班级文化建设评比活动。二、活动领导小组:组长:副组长:成员:三、参加对象:七、八年级9个班四、,要让班级的墙成为会说话的宣传窗口,设计有特色的卫生角、图书角、励志墙、学习园地及相关的文化氛围。让教室内的每一个角落、每一面墙都具有教育引领作用,彰显班集体特色。,充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手去布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,得到教育。,要集合学生的年龄特点、班级特点。突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。布置要和谐美观,色调艳丽但统一协调,布置丰富而不杂乱。
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