求一个数比另一个数多(少)百分之几第1课时课件设计:邓寒熙课堂引入我们村今年有彩色电视机360台,去年只有300台。今年比去年增涨了百分之几?课堂探索怎样理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”?,理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的解题方法,能正确解决实际问题。,激发学习兴趣。课堂探索求一个数比另一个数多(少)百分之几的问题的解题方法:今年比去年增长了百分之几?用线段图表示图中的数量关系:解题关键:找准单位1课堂探索解法一::先算今年比去年同期增长多少台,再算今年比去年增长的台数是去年的百分之几?:360-300=60(台)60÷300=20%综合算式:(360-300)÷300=20%课堂探索解法二::把去年的彩电数看成单位“1”,先算今年的是去年的百分之几,再减去单位“1”,就是今年比去年增加了百分之几?:360÷300=120%120%-1=20%综合算式:360÷300-1=20%课堂探索今年比去年减少了百分之几?(画线段图解决问题。),原价80元,现价50元。现价比原价便宜了百分之几?原价比现价贵了百分之几?(少)百分之几,实际上就是求两个数的差量是另一个数(即单位一的量)的百分之几。(1)求甲比乙多百分之几。(甲-乙)÷乙甲÷乙-1(2)求乙比甲少百分之几。(甲-乙)÷甲1-乙÷甲
一个数比一个数多（少）百分之几的问题解决 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
