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教师培训实施方案前言为了全面提升教职工综合素质,努力提高其师德水平,并且切实促进教师的专业成长,我们本着努力转变教育发展方式,促进学校教育事业的科学发展,真正落实素质教育,大面积提高教育教学质量的目的,根据省市区三级教育部门的要求,结合学校品牌办学的工作实际,特制此教师培训实施方案。以“切实转变教育发展方式,努力促进教育事业科学发展的实施意见”为指导,以提高全体教职工的师德水平、专业技能、理论水准、工作态度为宗旨,以专家引领、同伴互助、自我反思为途径,立足学校的特色发展、学生的全面发展、教师的专业发展,实施增值管理机制、打造锦绣精英团队。1、全员性原则:面向全体教职工,突出教育教学一线。2、制度性原则:建立规范的教师培训制度,保证培训的顺利进行。3、持续性原则:制定培训计划,集中与分散学习相结合。4、针对性原则:分安全、教育、教学、师德等四个方面,分学校、德育处、教导处、教研组、年级组五个层次。1、转变教育方式、促进科学发展、提高师德水平、掌握教学技能,从而提高教育教学质量。2、围绕教育教学、梳理总结经验、指导引领教师、学会方法策略,从而全面实施素质教育。3、基于问题研究、确定学期课题、组成研究团队、落实行动方案,从而丰富个人生涯规划。1、集中培训为主:积极参加区级以上教育部门组织的各种培训活动,按时参加学校组织的系列专项培训活动。2、分散培训为辅:主题网络学习、读书交流汇报、个人感悟反思、自学课程标准、教材整册初备等形式为辅助。1、转变教育观念主题:根据《关于切实转变教育发展方式,努力促进教育事业科学发展的实施意见》(潍教字[2010]22号的要求,在市教育局组织转变教育发展方式报告团巡回报告的基础上,在学校组织全体教职工集中开展教育发展方式大讨论活动,以“转什么,怎么转”为主题,围绕“安全为先、育人为本、促进公平、强化服务”等观念深入开展大讨论活动,切实把思想统一到各级党委政府的决策部署上来,统一到学校品牌发展、和谐发展、科学发展的本质要求上来。2、师德师风培训专题:围绕《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知》(潍教字[2010]19号)组织我校教职工结合学期末进行的学生、家长问卷调查情况,查摆自身还存在着的一些人民群众不满意、甚至家长反映比较强烈的突出问题,开展“牢固树立以育人为本的教育理念,切实保证学生的身心健康,办好人民满意的教育”大讨论。3、课堂教学培训专题:为进一步深化、完善“345”优质高效课堂教学模式,全面提高学校的教育教学质量,我们在潍坊市组织的课堂教学专题培训的基础上,组织参与培训的教师进行有针对性的二级培训,并组织全体教师参与研究交流活动,开展课堂模式沙龙活动,研究具有学校特色的课堂教学模式,特别是具有学科特点、学段特点、课型特点的课堂教学模式,破解我校教学特色不足、创新模式匮乏的难题。4、教科研能力培训专题:一是积极参加区教研室组织的教科研专题培训,充分领会专家的讲座,切实转变教科研观念;二是学校业务办公室组织政府成果奖、教育创新奖、教育燎原奖、问题行动研究、金点子案例、立项课题专项讲座,从方法、途径上为教师提供帮助;三是同伴互助,让已经取得一些成绩的教师,摸到一点门道的教师,现场说法,用具体的生动的例子引导教师,打消科研难的顾虑。