中国手语-课件（PPT·精·选）.ppt

中国手语沟通由手形到心灵?众所周知,语言是思维的工具,是人们认识世界、改造世界、进行社会交际的工具。人们用语言来交流思想、表达情感。语言是儿童生长、发展最重要的问题,丧失语言使人们缺少了一种极其重要的表达形式。台湾师范大学教授、著名的特殊教育专家林宝贵认为:世界上的聋教育,事实上就是语言沟通与语文教育的发展史。手语何时产生的?这是很多代人研究的课题自从有了人类就有了手势,也就有了手语。人类有了语言之后,手语就成为聋人专用的语言。?聋人手语也和人类语言一样,经历了一个起源、发展和变化的过程。聋人手语词汇从原来的简单、指点手势发展成为具有交流与沟通作用的特殊语言。随着社会的进步与发展,它也会随着创造者和使用者的需要和熟练程度而发生改变。?:手语是聋人的母语,从聋人手中夺走手语,无异从跛人手中夺走拐杖。?手语是聋人的母语,是他们交往中最自然、最流畅的语言,也是他们最喜欢的语言。?手语不仅是聋人之间必不可少的交流工具,还是多数聋人的第一语言。1996年12月《基隆坡宣言》自然手语文法手语手语手语第一节、手语的概念手语在我载:1 五代冯延所著《昆仑奴》“知郎君颖悟,必能默识,所以手语耳”-------最早出现手语一词,是一个广义的概括2 宋代苏轼杂文《怪石供》把手语称为“形语”,“海外有形语之国,口不能言,而相喻以形,其以形语也捷于口”--------生动地显示了聋人手语的特点(二)手语、手势语、手指语手语手势语手指语教育大词典以手的动作、身体姿势及表情进行思想交流的工具和聋教育常用的教学手段之一。分手势语和手指语两种,常结合使用,具有生动、活泼敏捷的特点,但适用范围窄。使用时须和口语、书面语等其他语言形式配合自然手势文法手势第二节、手语的语言特征(一)手语具有语言的特点( 二) 手语具有语言的本质(三)手语有其物质外壳第三节、手语与思维思维语言没有语言就没有思维手语充当聋人思维的工具手语手语