七年级数学有理数的混合运算.doc

有理数的混合运算一、素质教育目标(一)知识教学点能按照有理数的运算顺序,正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.(二)能力训练点培养学生的观察能力和运算能力.(三)德育渗透点培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,最后要验算的好的习惯.(四)美育渗透点通过本节课的学习,学生会认识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数系,、:尝试指导法,以学生为主体,:三、重点、难点、疑点及解决办法重点和难点是如何按有理数的运算顺序,、课时安排1课时五、教具学具准备投影仪、、师生互动活动设计教师用投影出示练习题,、教学步骤(一)复习提问(出示投影1)?:(口答)①,②,③,④,⑤,⑥.【教法说明】2题都是学生运算中容易出错的题目,学生口答后,如果答对,追问为什么?如果不对,先让他自己找错误原因,若找不出来,让其他同学纠正,使学生真正明白发生错误的原因,从而达到培养运算能力的目的.(二):观察题目中有乘法、除法、减法运算,:首先计算小括号里的减法,然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算,,:按思考的步骤进行计算,在计算时不要“跳步”太多,,其他学生做在练习本上,教师巡回指导,然后师生共同订正.【教法说明】通过此题的分析,引导学生在进行有理数混合运算时,遵循“观察—思考—动笔—检查”的程序进行计算,,巩固练习(出示投影2)计算:①;②.【教法说明】让学生仿照例题的形式,自己动脑进行分析,然后做在练习本上,,,作适当评价,并对学生普遍出现的错误,:.教师引导学生分析:观察题目中有乘方、乘法、除法、加法、:容易看到,是彼此独立的,可以首先分别计算,:按思考的步骤进行计算,在计算时强调不要“跳步”,教师予以指正并板书做示范,,巩固练习(出示投影3)计算:①;②;③;④.首先要求学生观察思考上述题目考查的知识点有哪些?,:1小题主要考查乘方、除法、减法运算法则及运算顺序等知识,:相反数、负数的奇次幂、;,.计算此题要特别注意符号问题;.【教法说明】习题的设计分层次,由易到难,循序渐进,符合