抓住特征生动描写景物.ppt

如何抓住特征、颜色、质地、音响、气味等方面写观察景物。观察时动用视觉、触觉、嗅觉、,能适当加入联系物、联想物一、观察景物的方法角度如何体现景物的特征:从形状、颜色、质地、音响、气味等方面着手观察时动用视觉、触觉、嗅觉、味觉等感觉器官二、具体生动描写的方法有(是)什么——描写的对象(清楚)怎么样——对象的特点(具体)像什么——比喻、拟人等修辞(生动)回顾经典,验证规律。春花图“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味”思考:写的是什么?这花怎么样?像什么?是什么:百花怎么样:争艳;色彩斑斓,花香浓郁;(争:你不让我,我不让你,艳:红、粉、白)像什么:像火、像霞、像雪(文章经常运用三个以上的事物表示多)从哪些方面去着手的?从颜色、气味着手春雨图“雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”是什么:雨;怎么样:多、长、细密、闪、亮、轻柔像什么:牛毛、花针、细丝从哪些方面去着手的?形状、颜色、质地运用规律,引领写作现在大家手中都有水果,请你向大家夸夸你的水果,用具体生动的语言描写出它的特征(从形状、颜色、质地、音响、气味等方面去着手)观察时动用视觉、触觉、嗅觉、味觉等感觉器官联系物、联想物联系物:在画面中与主体物有紧密联系的物体联想物,由画面所联想到的画面景物进一步提升在画面中加入联系物、联想物桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。《春》