可贵的沉默.doc

湖田实验小学备课表课题可贵的沉默上课时间:教学目标知识与技能学习课文,理清课文条理,理解课文内容。过程与方法培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。情感态度与价值观让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。重点难点理解体会为什么说这种沉默是可贵的。教学准备相关教学课件板书设计可贵的沉默热闹沉默热闹↑↑↑兴奋地感受爱思索沉默地回报爱教学流程图一、揭示课题,导入新课。二、学生自学,解决疑惑。三、检查自学情况,深入学习课文,体会思想感情。四、总结。五、谈体会:教学过程学生活动一、揭示课题,导入新课。 1、板书课题:可贵的沉默。 2、引导学生说说什么是“沉默”?(沉默就是不说话) 3、齐读课题,质疑。师:看到题目你有哪些问题?(为什么说沉默是可贵的呢?谁沉默?在什么情况下沉默?他们沉默时的神态怎样?沉默之后是一种什么情景呢?……) 二、学生自学,解决疑惑。学生自由发言,说说什么是“沉默”,并就课题质疑。借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。标出自然段。思考:课文讲了一件什么事?把不懂的句子做上记号。 1、课件出示自学要求: (1)借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。(2)读课文,标出自然段。(3)思考:课文讲了一件什么事?把不懂的句子做上记号。 2、给一定的时间,让学生自学。三、检查自学情况,深入学习课文,体会思想感情。 、新词的字音。 。异口同声:形容很多人说同样的话。骄傲:本文是自豪的意思。神气十足:形容十分得意而傲慢的样子。左顾右盼:向左右两边看。寂然无声:非常安静,没有声音。赦免:依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。四面八方:泛指周围各个方面。 3、读课文,理清条理。(1)课文讲了一件什么事?(在一节课上,老师询问家长给学生们过生日的情况,大家情绪热烈,滔滔不绝,可当老师问谁知道家长的生日时,教室里立刻沉默无声,在老师的引导下,学生们懂得了要回报父母对自己的爱。) (2)哪些自然段是写课上发生的事?哪些自然段写了课下发生的事?(小组合作学习,得出以下结论。)课文按事情的发展顺序可以分为三段:第一段:(1—16自然段):写课上老师教育我们不能只会感受爱,还要知道回报父母的爱。第二段:(17自然段):写家长会上,家长们的反映。第三段:(18自然段):写“我”的感受。 4、学习内容,理解重难点。(1)请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现,用笔画下来,再读读,体会一下当时孩子们的心情。(也可引导学生回忆自己过生日的情景) 从“骄傲地举起了手”,“神气十足地左盼右顾”,“越点越多,越点越兴奋,声音越来越响”,“索性站起来”,“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。