中考历史研讨会心得体会.doc

参加中考历史研讨会心得体会夏庄中心初级中学闵连翠20XX年2月21日,我有幸参加了全县中考历史研讨会,听后很受启发,收益颇多。本次研讨会专家作中考分析报告会,讲考点、教法、复习方向、及指导学生怎样复习有利于中考等,教师进行点拨,联系拓展。与会教师交流、讨论。感受历史课程的改革趋势。会上预测20XX年中考历史命题导向。命题特点:1、图标、数据、图片和符号题增多;2、命题的综合性越来越强;3、命题的微观性越来越强;4、命题的材料越来越全;5、加强对历史材料解析题的教学,尤其是理解与运用层次的试题。最后,分析了中考20XX年历史变化情况,并分析对策。他在讲解过程中提到这几个特点,很重要:1、历史学科中的主干知识必考,包括世界史中资本主义制度的产生发展完善;中古史中中华文明对世界的贡献和中近史中中华民族的独立和复兴。2、树立问题复习意识。3、明确考点,抓住重点,准确、扎实理解历史概念。4、材料分析题一定要“小切口,深挖掘。”在讲评试题时候注意培养学生的批判思维能力。5、重视研究历年中考副题。研讨会后,我静心思考,我觉得目前最关键的是要把握住20XX年历史中考进行有效率的复习。历史复习既要重视知识考查又要重视对学生能力的培养,复习中要淡化面(学科体系)、突出线(专题知识)、辐射点(社会热点),建构中考历史专题复习新模式,做好专题复习,这是中考成败的关键!因此,下面就如何预测考试动向,做好专题复习,谈一点看法!1、制定专题要“大跨度、小切口、深挖掘”:即从大处着眼,打破教材原有的知识体系。把同类的、分散的知识高度概括,同时还要从细微处人手,把大专题分解为几个小专题,多角度多层次分析,把握知识的精髓,从不同的角度切入,由表及里,层层深入。2、归纳知识应做到“精、细、专”。归纳知识不受地域和历史时期的局限,只要是具有相同性质、特征和属性的知识都归纳到一起。学生在自己归纳整理时,可尽量从简单入手,由易到难,由“细”到“精”,在对课本知识系统化、揭示同类知识、专题知识之内在联系和相互影响,在形成专题知识体系结构的过程中,培养学生的归纳、概括和系统化的思维能力。3、加强“纵”“横”联系。纵向发展是指历史事件按时间先后顺序发展演变,横向发展是指按区域联系在一起,最终形成一个整体的过程。在进行专题复习时既要做到“纵中有横”,也要做到“横中有纵”。4、研究试题,精心训练。(1)、教师应引导学生根据考纲,结合初中阶段的历史学习目标,以所用的教材为本,熟悉课本,全面复习,注重基础知识的理解与掌握,在认知的基础上,养成能力与情感。选择与命制训练题时,