指导青年教师总结灵璧县朝阳镇唐庄初中刘峰要我说培养指导青年教师谈不上,只是本着在工作中互帮互学,共同进步的原则来实现自己的做法,可能是因为年龄更接近的缘故吧,他们对于我的“好为人师”非常乐于接受,教务处分配给我的任务是指导青年教师刘培广、杨康、田健三位老师。经过近几年来的培养和指导,他们在教学方法、备课、课堂教学及班级管理方面取得了较大成果,成绩显著,得到了学校领导、老师们和学生们的认可和好评。我在培养和指导上采取了如下做法:一、从思想上给予指点刚参加工作的教师,对教师职业的认识往往失之偏颇,有的好高骛远,他们干劲大,热情高,然而却对教学实践中的实际困难估计不足;有的自暴自弃,认为教师职业太辛苦,太琐碎,太枯燥,适应不了理想与现实的巨大反差,把自己前途描绘的一片暗淡。对此,我同他们谈心,以自己在工作中的感受,帮助他们正确认识教师职业,使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛,在艰辛的背后也有无穷的乐趣。二、在常规教学中耐心细致的指点我毫无保留的把自己的所想所为全部传授给他们,为提高他们的教学水平,我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面,对他们进行指导。大到章节课时安排,课时内容各个环节的节奏把握,小到一个动作。几年来,我们几乎每一节上课前都要进行互相交流。甚至布置作业我们都要商讨统一布置,当他们在工作中遇到困惑时,我会努力的开导他们。三、在班级管理中跟班指导有些青年教师刚参加工作不久,就担任班主任工作,他们在班级管理方面经验不足,有些时候遇到问题不知如何处理。我就采取跟班指导的形式进行帮助,指导他们如何准确掌握学情与班情,帮助他们制定切实可行的班务工作计划,有针对性的进行分类指导,降低流失率。总之,由于他们对教育教学工作有较强的责任感,虽然他们是新走上教育教学岗位的教师,但他们平时能严格要求自己,虚心好学,积极进取,刻苦钻研业务,努力工作。他们的教学成绩和教学能力得到了有效的提高,
指导青年教师总结 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
