从小爱科学主题中队会.doc

五年级“从小爱科学”主题中队会一、活动目标:1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法,获取相关资料,然后通过自编自导自演,用演唱、诗朗诵、小实验、小发明等方式,培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣。2、通过活动强化队员科学意识,更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想,培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。二、活动地点:五年级教室三、活动过程:中队长:全体起立,整理队伍,各小队报数(各小队长出列清点人数)小队长:报告中队长,第*小组应有人数*人,实到*人,报告完毕。中队长:接受你的报告中队长:报告辅导员,五年级中队应到52人,实到52人,“从小爱科学”主题队会一切工作准备就绪,请辅导员允许我们召开。辅导员:接受你的报告,允许你们开展本次主题队会,并预祝愿本次的主题队会圆满成功。中队长:全体立正。出旗(放鼓号队出旗曲),敬礼。唱队歌。请坐下。合:五年级中队《从小爱科学》主题中队会现在开始。主持人甲:首先,我们以热烈的掌声欢迎学校领导和老师们的亲临指导。第一篇章——像科学家那样主持人甲:当远古时代的原始人,开始用火做饭、取暖、照明;主持人乙:当1800年前的蔡伦纸出现在市井和宫廷;甲:当史蒂芬逊造出了第一台机车,爱迪生发明第一盏电灯;乙:当潜水艇第一次潜入洋底,火箭第一次腾入太空。甲:在这漫长的历程中,是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造,推动了人类的发展、科学的进步。下面请听姚新房带来的故事。活动一:爱迪生的故事爱迪生的故事爱迪生一生只上过三个月的小学,他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功,应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导,才使原来被人认为是低能儿的爱迪生,长大后成为举世闻名的“发明大王”。爱迪生从小就对很多事物感到好奇,而且喜欢亲自去试验一下,直到明白了其中的道理为止。长大以后,他就根据自己这方面的兴趣,一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室,一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神,使他对改进人类的生活方式,作出了重大的贡献。“浪费,最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间办更多的事情。”一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天,他问:“容量多少?”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间,时间,怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!”爱迪生未成名前是个穷工人。一次,他的老朋友在街上遇见他,关心地说:“看你身上这件大衣破得不象样了,你应该换一件新的。”“用得着吗?在纽约没人认识我。”爱迪生毫不在乎地回答。几年过去了,爱迪生成了大发明家。乙:人类还要发展、科学还要进步,靠谁?全班:靠我们这些21世纪的主人。甲:靠什么?全班:靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。合:从现在起,我们要把想象和实践变成将来的创造!请欣赏洪颖带来的小品。活动二:小品:《爱思考的牛顿》牛顿——是伟大的科学家。这个名字你一定非常耳熟吧?他就是发现“地吸引力”的那一个英国人。1643年1月4日,牛顿出生于英国北部某个村庄的农民家庭,他父亲在牛顿出生前就去世了,母亲又改嫁,年幼的牛顿只好便和外祖母生活在一起,真可怜!在牛顿住的村庄里有一个大水车,牛顿每天都要在边上看上一会儿。有一次,牛顿放学回家,便琢磨起水车来,一阵敲敲打打后,一个有模有样的小水车便出现在牛顿面前。牛顿高兴极了,便拿着去找小伙伴了。有个伙伴说:“既然是水车,就应该放到水里转起来啊!”其他人拍手赞同,于是牛顿便放到水里,结果水车转起来了!“带个磨盘应该也能转起来吧?”牛顿这样想,就在旁边找了一个磨盘,竟然也转动起来了!牛顿小时候真爱动手、动脑!我经常出去旅游,看到新鲜事物,只是用相机把它们拍下来,却很少动手去做、动脑去想。牛顿在上剑桥大学时期,一场可怕的瘟疫使剑桥大学被迫停课,然而在躲瘟疫的这两年里,一次牛顿在树下正在看书,突然“砰”的一声,一个苹果掉到了牛顿的脑袋上,牛顿顾不上痛,呆呆的看着树上的苹果,想起“为什么苹果不往天上掉?"这个问题,经过不懈的努力研究,牛顿终于发现了“地球吸引力",并成为举世闻名的物理学家。在我们看起来是最平常的事,牛顿从中却发现了这么大的学问,真了不起!以后我也