第1课 古代埃及教案.doc

东方文明古国——古代埃及教学目标:1、了解东方文明具有代表性的古代文明起源,知道古埃及文明的主要成果及有关历史知识,感受它们对人类进步作出的突出贡献,体会古代劳动人民非凡的创造力。2、在学习活动中,养成主动进行合作分享和倾听、理解他人观点的习惯。3、激发学生对东方文明发祥地的崇敬之情。教学准备:,包括书籍图片和音响资料,同时了解这些文明成果在现实生活中的状况。。教学重、难点:收集古埃及文明的主要文明成果,了解这些文明成果在现实生活中的状况,培养学生用历史发展的观点分析看待历史事件。教学过程:一、激发兴趣,谈话揭题同学们已经知道,在我们这个地球上有几条与人类文明息息相关的古老河流―――尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河的两岸,诞生了最早的人类,它们是人类文明的摇篮,并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印度和中国为代表的东方文明,还有以古希腊、古罗马和玛雅为代表的西方文明,这些文明古国对世界文明的发展产生了重大影响,现在我们就去领略一下吧!二、了解东方文明古国布置学生阅读教科书第3页的文字及插图。然后教师大屏幕出示四大文明古国及其位置示意图,请学生标出四大文明古国的位置,再说说你对四大文明古国的了解。学生讨论三、尼罗河孕育古埃及文明在非洲北部肥沃富饶的尼罗河流域,出现了古代埃及文明。古代埃及文明是非洲最早的文明,也是人类最早的文明之一。1、课件展示:尼罗河全图教师介绍指出尼罗河自北向南贯穿埃及,这条河受到了许多埃及人的赞美。点名诵读古埃及人赞美尼罗河的诗句。2、教师引导学生阅读分析:古埃及人为什么赞美尼罗河?(知道尼罗河不仅给古埃及人带来生存必需的淡水,而且它的定期泛滥也带来肥沃的泥土,为埃及农业生产创造了良好的条件,初步认识环境对文明产生和发展所起的重要作用。)四、古埃及文明的巨大成就(一):尼罗河的定期泛滥为埃及农业生产创造了良好的条件,也带来了一些问题,尼罗河定期泛滥冲毁地界,需要每年重划田界,导致了人们计算的要求,促进了数学的产生和发展。通过你搜集和整理谈谈你对古埃及数学成就的了解。(二)埃及的建筑艺术1、提问导入:现代人提起埃及,首先会想到什么?课件展示金字塔与狮身人面像。学生介绍他所知道的金字塔与狮身人面像(展示课前收集资料2、教师归纳总结:它们是埃及人民创造性劳动的结晶,体现了古埃及高度发展的物质文明,是人类建筑史上的奇迹。现在,人们到埃及去旅游就是去领略人类在几千年前创造的灿烂文化。金字塔被称为“世界七大奇迹”之一,你还知道其他六大奇迹是什么吗?(三)木乃伊1、课件展示有关木乃伊的图片和装木乃伊的石棺。2、学生介绍木乃伊的情况。3、教师根据学生介绍情况进行点评:木乃伊的制作反映了古埃及人高超的医学技术,也反映了古人长生不老的宗教信仰。(四)古埃及历法1、师生交流:元旦是依据什么历法确立的新年,这种历法是依据什么制定的?(教师介绍:现行历法是公历,它是以太阳运行周期作为制定依据的,早在几千年