横山岛联系桥钢栈桥施工方案.doc

珠海横山岛联系桥工程要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。栈桥施工专项方案及计算书观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。编制:单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。审核:审批:施工单位:广东省佛山公路工程有限公司日期: 、用电 、市容、环保、消防的保证措施 21附件:栈桥计算书 ,桥面宽为6m,。布置在沿横山岛联系桥桥位前进方向左侧,,其一端与洲仔路和情侣路的交叉路口河堤顶连接,另一端至横山岛填海区河堤,在各墩位处设置连接平台,连接墩位钻孔平台,便于前期基础施工,同时兼作栈桥的会车平台。 栈桥总长为470m,共40孔,基础采用Φ630*10mm钢管,下部结构采用3I30b工字钢横梁,主纵梁采用贝雷片,贝雷片一共6组,间距90cm,顺桥向布置,上部结构栈桥桥面采用600*150*20cm一块的砼预制块铺设,贝雷片与预制板之间垫1cm厚橡胶块,以减少两者之间的刚性摩擦和增大两者之间的接触面积。栈桥采用多跨连续梁方案,采用3*9m+37*12组合跨径,除两侧桥台设置在两海岸堤坝上,一共有39个支墩,每隔3跨设置一个制动墩,一共26个连续墩和13个制动墩,结合50t履带吊机悬打的施工能力进行控制设计。栈桥基础按摩擦桩设计,采用打入式钢管桩基础。根据受力,每个连续支墩钢管桩单排采用2根Ф630mm×10mm的螺旋钢管桩,布置形式横桥向间距为4m,每隔3跨设置一个制动墩,制动墩采用4根钢管桩组成,纵向两根,间距3m,横向两根,间距4m。Ф630mm钢管桩平均桩长约为20m,实际桩长要根据详细的地质钻孔资料和进场后钢管桩现场试桩试验来确定。钢管桩横桥向间设置有平