学生成长发展记录手册.doc

学生成长发展记录手册学校:班级:姓名:学籍号:义务教育证号:年月日填写你想了解我吗?姓名性别两寸证件照我的小名属相出生地民族出生年月家长情况姓名工作单位文化程度联系电话父亲单位:手机:母亲单位:手机:户口所在地家庭住址宅电我来自小学。年月我光荣地加入了中国少年先锋队。来到新学校,我最想说的几句话是:时间过得真快,我感到自己又长大了许多……学期学校加盖注册章转学情况休学/复学情况初一第一学期初一第二学期初二第一学期初二第二学期初三第一学期初三第二学期在认真面前,任何困难都不堪一击,新学期,写下我最想做的几件事:有风雨的洗礼,小苗才有可能长成参天大树。老师寄语:家长祝福:同学留言:()第一学期学业成绩报告之一科目各学科学时期末总评等第思想与品德语文数学外语科学历史与社会体育与健康音乐美术综合实践信息技术地方课程校本课程其他选修备注:平时和期末各科学习成绩可以用百分制,也可以用等第制;总评等第按照年级或班级学科分数(等第)由高到低分为四个等第:A、B、C、D。()第一学期学业成绩报告之二等第科目各学科学习态度和表现喜欢提问思考,乐于发言交流,学习主动创新作业按时完成,书写端正,订正及时准确有预习习惯,自学能力强,学习有方法ABCDABCDABCD思想与品德语文数学外语科学历史与社会体育与健康音乐美术综合实践信息技术地方课程校本课程其他选修备注:学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中,A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。()第一学期学生综合素质评价表项目相关领域评价要素自我评价相关表现自评互评综合评价备注品行修养个人修养班队活动操行评定社会服务公民素养道德品质情感态度行为表现实践探究信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程合作精神探究能力操作技能创新思维审美艺术音乐、美术及其他艺术课程审美参与智能要素审美情感艺术技能生活健康生活课程、心理健康、体育与健康身体健康心理健康健康生活运动参与运动技能自我综合评价等第签字学校综合评价等第签字备注:学生综合素质评价采用等第制。其中,A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。学期回顾,让我感动的人和事有许多……这学期,我看过的课外读物有:初一生活丰富多彩,我最得意的是……我也有烦恼哦……请看,我还有很多收获哩!获奖时间获奖名称获奖级别颁奖单位服务班级,服务同学,让我快乐任职名称起止时间工作内容教师评价听听老师和同学对我的评价老师寄语:同学互评:我是家里的小主人,我爱我家瞧,爸爸妈妈是怎样评价我的……内容请在相应的内容上打“√”我在进步“√”进步保持原状退步孝敬父母长辈,文明有礼貌①满意②基本满意③不满意参加家务劳动①经常参加②偶尔参加③从不参加生活自理能力①强②一般③不强使用零花钱①合理②基本合理③不合理乐意与家长交流沟通①经常②不多③很少与同学攀比①从不②偶尔③经常完成回家作业①及时②不及时③经常拖拉自学、预习、复习①自觉②一般③不够自觉课外主动阅读有益的书报刊①经常②不多③极少