2020年侯城乡集智式备课四年级信息技术教案.doc

第四单元发展自己、展示自己教材分析:本年级前二个单元让学生认识了计算机网络,掌握了在网络上搜集、学习和欣赏多样化知识的技能,在第三单元着重培养学生使用电子邮件飞鸿传书的技能。本单元是在前三个单元学习网络的基础上,进一步学习掌握建立自己的博客并利用博客的功能与博友进行交流与学习。第三单元与本单元知识间的关系比较紧密,本单元能够说是对前面知识技能的集成学习,但与下单元的关系不是太大。学情分析:学生前三单元知识技能掌握的情况会影响对本单元的学习兴趣,特别是第三单元与本单元知识联系较密切,因此在首课时的教学中应注重学情的考量,以便即时调整自己的教学方法与进程。——在网络上学习和生活单元教学目标:学会在网络上使用博客(BLOG)、网络论坛(BBS)、网络聊天(QQ、MSN等)、网络课堂、网络游戏进行学习生活交流,在网络时代用全新的方式获取知识、网上交流、娱乐交友。知识目标:识记BLOG、BBS、QQ、NSN等代表中文名称及其概念的解释。技能目标:1、掌握建立及装饰自己的博客技能、掌握在博客里发表自己的文章、照片等技能。2、掌握开通自己的QQ技能、掌握使用QQ和同学老师朋友进行交流的技能。3、掌握利用网络学校等网络资源进行学习的技能。4、能够有创新的利用所学的技能拓展自己的知识及技能。情感目标:让学生懂得网络是双刃剑,学会控制好自己的行为,有选择的去吸收网络资源,培养学生健康文明,有道德规范的去利用网络资源学习生活娱乐。教学重点:使用博客、QQ及网络学校进行学习与生活的交流技能。教学难点:博客的管理及利用网校学习技能。教学方法:任务驱动式、讲解法、练习法,讨论法、演示法等。教学课时:4课时第一课时在网络上展示自己教学目标:学会欣赏别人的博客,建立自己的博客并能管理自己的博客,以此经过博客与人进行学BLOG代表的中文名称,懂得博客的定义,留意博客网址特点。技能目标:1、学会打开别人的博客欣赏的技能。2、学会建立自己的博客。3、学会管理自己的博客(装饰博客)情感目标:培养学生健康文明,有道德规范的利用网络资源学习交流。教学重点:学会建立自己的博客并对其进行管理(装饰博客)教学难点:博客管理(装饰博客)教学方法:任务驱动式、讲解法、练习法,讨论法、演示法等。教学过程:一、课前准备学生自动组合能够去有条件的同学家上网欣赏名我博客,或根据课文内容作一些尝试性操作,然后互相交流。二、欣赏博客,兴趣导入课前不少同学欣赏了名人博客,大家也作了一些探讨,不知同学们有什么收获呢?你能打开体育明星桑兰的博客吗?现在请###同学来给大家演示一下。展示自我,我能行:学生演示操作,其它同学认真观察。刚才同学们看到了体育名星桑兰的博客,你们觉得怎么样?你们能否找到自己喜欢的歌星或演艺明星的博客呢?尝试操作,有自信:学生尝试找一些自己喜爱的明星博客来欣赏,以此掌握搜索并打开博客的技能。别人的博客做的非常的吸引人,你想不想也做到这些呢?这就是我们要学习的《在网络上展示自己》三、新授课一、知识任务目标1、谁能告诉我BLOG代表什么意思?2、网络博客的含义是什么呢?二、建立博客任务目标我们欣赏了别人的精美博客,认知了博客的含义,大家最想做的是什么?做自己的博客吧?试一试,你能行:根据课前的准备,大家能够尝试自己申请开通自己的博客,相信大家一定能够的。议一议,互交流:尝试之后以相邻计算机的人为小组交流自己的心得,互相帮助,培养互助协作的精神。演一演,说一说:经过演示,解说释疑申请建立博客的操作技能。1、在地址栏输入“blog.”回车2、进入新浪博客网页后,单击按钮3、根据提示填写用户注册资料,而后单击按钮,你就成为新浪注册用户了,你就有了自己的博客了。想一想,拓一拓:如果你有新浪的电子邮箱你还需不需要再注册呢?如果不需要又该如何操作呢?试一试,树个性:建立自己的博客,能够选择自己有个性的昵称及自己喜欢的头像,你会吗?试试看,你一定行。三、装饰博客任务目标博客就是个人的主页,经过博客管理功能来装饰博客,展现自己的个性。尝试操作,你能行:1、为主页选择合适的背景图片2、为主页选择合适的背景音乐3、加入访问器,统计访问人数拓一拓,多探究:其实博客还有好多其它的装饰内容,你能够大胆探究,拓展自己的知识的,努力吧!四、本课小结引导学生小结本课时学习内容:知识点:网络博客(BLOG)技能:1、如何打开别人的博客欣赏2、如何建立自己的博客3、如何装饰自己的博客五、板书上:在网络上展示自己1、欣赏名人博客(例:桑兰)blog./sanglan2、建立自己的博客进入新浪博客主页(blog.)注册成为新浪用户后,就可开通自己的博客了。3、装饰自己的博客定制博客页面格式设置个性化的格式课后反思:第二课时在网络上展示自己(四年级四单元第一节)教学目标:学会在自己的B