供应商交期、质量保证方案.doc

供应商交期、质量保证方案这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?供应商:“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。感谢贵公司多年来的大力支持,为确保采购合同能够顺利执行,双方合作不受影响,我公司对其从供应商处采购或委托加工的零部件做如下规定:要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一﹑目的为明确我公司(简称甲方)对供应商的交期﹑质量要求,并作为供应商(简称乙方)的产品不能按期交货﹑产品不合格时,作为处理和索赔的依据本方案。二﹑采购或委托加工的双方签定《采购合同》的形成确认。乙方需在收到甲方合同2天内对合同进行签字确认(回传)。合同一经签定即具有法律约束力,必须严格履行。甲方提供的合同号或生产单号需在乙方提交的所有交货资料(《装货单》、质量证明资料、送货发票)上标明。三﹑交期要求甲方需采购乙方的产品名称为,规格型号为,材质,技术质量标准。具体交期时间的确定:(套)以下,交期为天。~500只(套),交期为天。~2000只(套),交期为天。(套)以上,交期为天。四﹑质量要求1、乙方为甲方提供的材料,其质量﹑性能必须以甲、乙双方共同确认的实样并符合甲方的《原材料技术标准》或《外协加工质量标准》及图纸要求。2、乙方每次送货时,必须提供物资的附出厂检验报告或质检报告等证明物资合格的材料,并附有甲方的购货合同,送检入库时以购货合同为依据。3、乙方的产品包装必须满足甲方要求。包装上必须注明产品的生产日期﹑生产批号﹑有效期﹑重量等。4、当甲方的客户需要到乙方进行验证时,乙方应给予安排并配合验证工作。五、质量记录由于外购、外协物件的质量直接影响到甲方产品的质量,所以,乙方必须采取切实可行的生产工艺和控制方法,对产品的质量进行有效控制,并保存必要的质量记录资料(工艺卡、原材料证明、检验记录、加工过程参数记录)以便甲方