百分数的应用（一）.pptx

化州市平定镇中心小学黄天佳1+15%= %-1= 1-90%= 5÷8=65%-27%= 73%+35%= 1+ = ÷ =144513115%%10%%108%455121、口算2、用学过数表示下面的成语: 百发百中百里挑一平分秋色十拿九稳100%1%50%90%3、指出下列题中哪一个量是单位“1”的量,谁与单位“1”的量相比较。说说关系式。(1)男生人数是女生人数的百分之几?  (2)实际投资是计划投资的百分之几?女生人数是单位“1”的量;男生人数与单位“1”的量相比较。男生人数÷女生人数=百分之几计划投资是单位“1”的量;实际投资与单位“1”的量相比较。实际投资÷计划投资=百分之几根据这两个条件,你能提出什么问题?(1)冰的体积是原来水的体积的百分之几? (2)原来水的体积是冰的体积的百分之几? (3)冰的体积比原来水的体积增加百分之几?50÷4545÷50“增加百分之几”怎样理解?冰比原来水增加的体积是原来水的体积的百分之几?水的体积冰的体积水的体积冰的体积增加了…45cm350cm3水的体积冰的体积(50-45)÷45=5÷45≈%50÷45≈%%-100%=%答:%。水的体积45cm3冰的体积50cm3增加了…水的体积冰的体积(50-45)÷50=5÷50=10%45÷50=90%1-90%=10%答:水的体积比冰的体积少10%。水的体积比冰的体积少的部分是冰的体积的百分之几?1、用式子表示下面各题的数量关系。(1)大数是小数的百分之几? (2)小数是大数的百分之几? (3)大数比小数多百分之几? (4)小数比大数少百分之几?大数÷小数=百分之几小数÷大数=百分之几(大数-小数)÷小数=多百分之几(大数-小数)÷大数=少百分之几大数÷小数-1=多百分之几1-小数÷大数=少百分之几