课题送蝴蝶回家课型新授课内容九年义务教育小学课本信息技术小学三年级教学目标知识与技能目标:使学生复习掌握图形的移动、复制与普通颜色的使用,学会使用自定义颜色情感与态度目标:通过给图画填充颜色,提高学生的审美能力重点给图形填充颜色难点自定义颜色的使用教具计算机学具计算机活动设计活动形式目标教师学生一引入(播放《台湾的蝴蝶谷》的动画)这是小朋友们上个学期学过的课文《台湾的蝴蝶谷》,谁能说说这篇课文给你留下印象最深的是什么?小朋友们说的好极了!美丽的蝴蝶五颜六色,缤纷多彩,确实漂亮极了。可是有一只蝴蝶却伤心的离开了这美丽的蝴蝶谷,你想知道这是为什么吗?让我们一起进入今天的内容《送蝴蝶回家》观看动画点名回答揭示课题揭示学习内容,调动学生学习兴趣二图形的移动、复制与填充颜色这只可怜的蝴蝶就“住”在E盘里,让它和小朋友们见个面吧。(打开“”文件)见了这只可怜的蝴蝶,小朋友们觉得他为什么会伤心的离开美丽的蝴蝶谷呢?原因找到了!要把这只蝴蝶送回故乡去,我们能做些什么呢?哪位小朋友能用你学过的知识让这只蝴蝶很快的找到朋友呢?小朋友已经帮它找了很多的伙伴,可是这些伙学生说原因:这只蝴蝶不漂亮,在蝴蝶谷里找不到朋友……)生答:可以给它化妆,再找些蝴蝶朋友请学生上台演示图画的复制与移动通过童话任务复习以前学过的知识活动设计活动形式目标教师学生伴都不是很漂亮呀!怎么办呢?哪位小朋友能先帮这只蝴蝶打扮打扮?谁还能给这群蝴蝶伙伴再打扮打扮,画上不同的颜色?生答:帮它们打扮请学生上台演示给图画填充颜色三自定义颜色的使用经过小朋友们的帮助,这只蝴蝶交上了朋友,也打扮得漂漂亮亮的,似乎可以回到蝴蝶谷去了。可是它发现小朋友帮它们打扮的时候,用的色彩好像很少,只有28种,而蝴蝶谷里的蝴蝶可是“色彩斑斓”啊!电脑画图里的颜色只有这28种吗?其实呀,电脑里的颜色也是“色彩斑斓”的!其他的颜色都藏在哪儿,请你打开画图,自己动手去发现其中的秘密。你找到“斑斓”的颜色了吗?哪位小朋友来给大家示范一次?(教师总结)小朋友做的对极了!原来画图里还藏着这位颜色的小管家。双击颜料盒,它就会出现在我们的眼前,在基本颜色里有个大“颜料盒”,如果觉得颜色还不够用,再单击“规定自定义颜色”,就会出现更多色彩的“颜料盒”了,移动十字形光标和三角箭头,颜色就会发生相应的变化,选好后,点击“添加到自定义颜色”,再单击“确定”新的颜色就产生了。学生利用2分钟时间自主探究自定义颜色的使用请学生上台演示自定义颜色的使用通过学生自主探究,掌握自定义颜色的使用四练习与创作有了这么多色彩,现在我们就可以把蝴蝶们打扮得更漂亮了。这只蝴蝶经过小朋友们共同的努力,终于开开
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