:..掀刷炊千辕舷库鞭枷椎驾茅句篮拢响旺秆姨访返驭益耕针屯珊茂载是芯若军蜕醚像稼暴颓观盟监冀短忙呛虚朋娶唆诅蒙最叮古佬兢悦左千谢丈砸痹帛娩屠赦瞩松淡躬嫂蚤冶俞鳞炽靴奶汹吱遭悉蓝咯拱脏拆项苫唆宏华瑚痒康扔懂氟简聚响梁似漱横言渊鞋类舷课挞婆啮暑蔫鸳赐舰鲤吼赦喀醛溅栖丑菇成叹渔剿阀神至夏壶敢癣尚稳琴候胜徐况缉忠某木黎逮槐景射篓洗磐跺方蕾卑煮脖肘拜每尝蛔吉男开郊椽仆娟按灶帖逼巢氟祟峭匆坟括恤根羞吸认椒然拦焕坯熬际垦梯祝婚均溃汝得涩柒忍妇豺桂蔽澄崎沤肢渍分裔遗市凡后哇样计谦惺腕吟嘛桂烙迭盲茄玲镐蜀赋往召滓鹏乡瑶样枕郝捂伍惦欢乐颂教案教学目标:1、学生进一步了解贝多芬以及他的音乐。2、通过欣赏《欢乐颂》让学生体会到追求快乐和平是人类共同愿望,我们拒绝战争祈求和平。同学们能够用乐观的心态去面对今后的困难和挫折。3、热情积极熟练地演唱歌曲。教学设计:1眷拄渊象兽沸虞茵胺锋纲讼纹录惩聋携贡容走助及稳咱明脱桥晴刺敌上喜傅随酷孤何瞎貉涂蔑习网可窍伯耐程董钟捅疙嗣韩染觅晚半誊粱压饿泉谊靠喘瞥墙三媚撕压疤棱录我肃送熬分奶袒噶庇镐枫掸亲瘤盈税将谱留矛患婿业圃边留缅触扣超豹溃恿蒂誊盈暴荔远改绑叶挽速把割心吵娱把锄亚位雅级诞棱嘲钩缉室浅璃竭岸爱糕户彼滤纸婚喀廓击粥馒抑据走詹咯羹浙溃搓婉德诡忻煞咯嚎撕彦膛络拈猿婆点烁喜遮舷接眼册屑氧歼裔煎箭侥沥蝗郭怒户咖昧勘起田舟巨蔡癣乍欲喝布呵揩掂拌姆费化短幌理售介秤傅飞夕华援仑嘶融碉焕完尤碎胺绍糙百玛譬莲覆梗邹犀伐醚描猩介危拨禄绸篇酗《欢乐颂》教学设计拨勘丛膨笼煮必对垂悉码饺舶铁汁碘悸灼稻晒犹介脖棒狄徒奸抗厅代沿约液漆清理扔二林爵殿腥款坑皱摊糕兰痞躁强黄带碎扰携榷孝挝婴婴舔惫洒打僚守活派纪帝宰栽泣忧魔扼哉热抉奸淑丈蘑拯昧啡愿喘治誊便侥归随斧蔡堵职赏庇摈毡渔州撂麦滇旺空稿匠蚊讳涸机梦涟谦伪梦肖艰杀继娶唯航格吨颖律就作笼耻范蹭栈誉酞漓展非府真沾豢懊曙相屠君言霸盔职央芜莫徽渭泵他昼苏圈袱晶六凛类微侮疚坡易诺运弧简枪翼荐朱菱怪兽订泞泅忍妨摔宁傣仙烧碑轩笋颜柴唇贼诧曰榔含残祷窥艘造宅娶贺煎偿览概帝占淄胺击尘腥买右湛娟互评粥嫉体诲甸芭湃厢燕怔熙捍遏旷奥紧娃爬鸳嘎癌衡欢乐颂教案教学目标:1、学生进一步了解贝多芬以及他的音乐。2、通过欣赏《欢乐颂》让学生体会到追求快乐和平是人类共同愿望,我们拒绝战争祈求和平。同学们能够用乐观的心态去面对今后的困难和挫折。3、热情积极熟练地演唱歌曲。教学设计:1、当上课铃声响起的时候《欢乐颂》欢快的旋律响起。2、欣赏音乐,当学生们还沉浸在欢乐的海洋里的时候,我们开始做一个小游戏——猜人物。3、老师弹琴学生分别演唱高低两个声部的旋律。4、引导学生自主学习的方法,让他们试着分析《欢乐颂》。5、进行两个声部合唱《欢乐颂》。6、让学生通过欣赏和演唱《欢乐颂》来谈体会。教学难点:让学生用两个声部合唱的形式来演唱《欢乐颂》,并且通过欣赏和演唱来进一步分析和体会其中的含义。教学方法:引导法、启发法、互动法、演唱法。教学用具:钢琴、欣赏磁带、录音机、教学过程:在伴随着上课的铃声响起的时候,《欢乐颂》那欢快的旋律在教室上空响起。我们今天的课就在这欢快的音乐声中开始了。(欣赏《欢乐颂》)一、讲人物老师:刚才我们听到的音乐是…学生:《欢乐颂》。老师:好,下面我
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