乐教乐学其乐融融.doc

我是一名小学教师,参加工作已经整整十七年了。在教学过程中,有时我会抱怨学生不认真听讲、不积极发言、不遵守纪律、上课说小话,搞小动作……学生则抱怨老师上课无聊且无趣,等等。师生之间互不欣赏,互不信任,师生之间互相抱怨,师生容易起冲突,削弱了课堂教学效果。而我们学校历来重视课程改革,支持教师学习新理念,尤其强调要重视课堂教学,把提高课堂教学有效性的最大化作为目标。作为学生,他们也希望有一个轻松、快乐的学习过程,作为教师,也希望学生在课堂上能与自己互相尊重,达到乐教乐学,其乐融融的效果。在现在的社会里,要想使课堂教学有效性最大化,就必须让学生主动积极去学习,要达到这样的效果,就必须让学生喜爱自己的课堂。作为教师,必须改变这一现状。我们必须通过调查研究,找到学生与教师之间的沟通桥梁,找到学生不喜欢老师课堂的原因,找到如何能让学生喜欢我们的课堂的做法,这样师生就可以在一种和谐的气氛中进行教学,让他们感受到学习是快乐的,有效地提高课堂教学效果。首先,对学生进行调查问卷,学生心目中的好老师具有什么特点。并进行整理汇总。结合学生调查问卷,审视自己看一看自己哪些地方做得较好,哪些地方还有不足之处,用笔记下来,在平时的教学中要注意纠正自己的不足之处,每当有进步时,要花上对勾,以激励自己。其次,加强自身学习,多看一些有关儿童的书籍。走入学生的内心世界。放下身段,平视学生,做学生的朋友,不做学生的敌人。然后要提高课堂教学技能,要不断学习,接受新理念,使自己的教育教学技巧越来越娴熟,能把知识点讲透,能在课堂上应对突发事件,使课堂气氛和谐,师生乐教乐学,其乐融融。