第三课时辽阔的疆域.doc

辽阔的疆域教案示例人教社教学案例第一课时第二课时第三课时第三课时北京市十一学校马文华【教学重点】中国的地理位置及其重要性、我国34个省级行政区的名称、简称及分布。【教学难点】,形成对我国疆域的空间想像力;、简称及分布。【教学疑点】??【教学方法】、讲述、讨论、,可借助于投影、地球仪等教学媒体引导学生弄清楚我国的地理位置等,并通过填写空白地图册,检查学生的读图、填图能力。、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动,调动学生的学有关地理事物【教学媒体】录音机、磁带、投影仪、投影胶片、录像带、地球仪、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图、自制中国政区课件、投影片等。【教学过程】[导入新课]上节课我们学习了中国的疆域,明确了我国的位置和范围,了解到我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于管理好这么大的一个国家,我们要进行行政区的划分,本节课我们将学习中国的行政区划。[板书]三、中国的行政区划[讲解]什么是行政区划呢?举个例子,我要在学校里找一个同学,你会告诉我他在某年级某班,甚至明确到第几小组第几个,之所以这样分是为了学校管理的方便。一个国家为了便于管理,也会将国土分为若干个地区,并设立若干个级别,这就是行政区。[板书]1、三级行政区划[启发引导]请同学们看教科书第5页,填写自己的户口所在地。[总结归纳]我国采用的是省、县、乡三级行政区划,就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外,国家根据特殊需要,还可设立特别行政区。[转折过渡]行政区划是非常重要的,在我们的日常生活和工作中都会应用到,更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中,最重要的是省一级的行政区,在今后的学习中会经常用到,下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。[板书]2、省、自治区、特别行政区和直辖市[拼图讲解]教师在黑板上按照课本第7页的顺序,在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。(学生在教师拼出某个省的同时,在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称)[教师提问]你认为我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢?(学生讨论、回答)[教师总结]我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区,总计34个省级行政单位。[教师提问]同学们能不能想办法来记住这些名称呢?(学生讨论、回答)[转折过渡]下面我们通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。[组织学生竞赛]竞赛以小组为单位计分,每轮各小组派一名代表回答问题,答对加10分,答错不得分。第一轮:教师在黑板的拼图上任意指出五个省区,请学生回答它们的名称。第二轮:教师说出任意五个省区的名称,请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。第三轮:教师任意拿出五个省区图块,请学生根据图块的形状判断各是哪一个省区。第四轮:教师说出任意五个省区的名称,请学生将图块放在黑板上相应的位置上。第五轮:教师利用省区的特点提问,如:与湖北省相邻的有哪些省区?黄河的人海口位于哪个省区?长江发源于哪个省区?与缅甸接壤的有