蒋论文《案例》.doc

论文封面论文题目:一堂真正的“生本”地理课——西南边陲的特色旅游区——西双版纳作者姓名:蒋远玲工作单位:仪征市铜山中学通讯地址:仪征市铜山中学邮编:211415联系电话:**********电子邮箱:zdz2000@一堂真正的“生本”地理课——西南边陲的特色旅游区——西双版纳一、教材分析本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级地理下册第七章第二节内容《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》,本节主要讲述西双版纳的位置优势以及资源等基本情况,介绍中始终贯穿着一条主线:西双版纳是一个旅游资源丰富的地方。二、教学目标(一)知识目标1、认识西双版纳的位置优势,学会阐述西双版纳热带季风气候形成的原因。2、掌握原始热带森林景观的基本特性,阐述西双版纳成为“热带动植物王国”的缘故。3、了解西双版纳的资源优势,阐述西双版纳旅游业迅速突起的原由,和旅游业对于西双版纳经济的带动效用。(二)能力目标着重培养学生的参与能力、审美能力、资料的搜集能力、语言抒发和阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。(三)德育目标1、通过学习本节内容,引导学生懂得我国少数民族的发展离不开党和国家的大力支持,其他民族的大力帮助;2、懂得一个区域的旅游业要长盛不衰,获得可持续发展,必须加强管理,文明旅游,爱护旅游资源。三、教学重点与难点(一)教学重点1、、西双版纳的位置优势和资源优势2、原始热带雨林景观的基本特征。3、、蓬勃发展的旅游业。(二)教学难点1、分析西双版纳热带季风气候的成因;2、通过分析西双版纳的旅游资源优势,探讨如何保持该地区的可持续发展。四、教具准备(教师准备)搜集有关西双版纳的音像资料及图片,制作多媒体课件。(学生准备)搜集西双版纳动植物以及民族风土人情的资料。五、教学过程[导入新课]我国哪一个省的民族最多?(云南)云南哪一个少数民族最出名?(傣族)云南的傣族主要生活在云南的什么地区?(云南南部的西双版纳)西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来?(观光旅游)本节课,我们就来了解一下位于我国西南边陲的特色旅游区——美丽的西双版纳。板书:西南边陲的特色旅游区——西双版纳[讲授新课]出示投影:展示西双版纳的景观照片,引导学生边观赏边想,位于云南南部的西双版纳为什么每年会吸引大批国内外游人观光旅游?(西双版纳地处南北走向的横断山脉最南端,南部与老挝、缅甸接壤,还以澜沧江——湄公河与泰国、越南等水路相连,有着十分丰富的旅游资源,尤其是风景旅游资源美丽诱人。)板书:旅游资源十分丰富第一板块走进版纳[学生活动]师:西双版纳旅游资源十分丰富,版纳人也充分地利用这些资源,发展了形式多样的旅游产品。请学生分组讨论指出这里有哪些旅游产品,并分析这些产品形成的原因。(将学生分成几组,每组推选一名导游向大家介绍一个旅游产品,然后再请本组一名成员分析其形成的原因。其他小组可以作适当补充。教师在学生讨论的过程中用多媒体播放相关欣赏图片。并在回答完毕后作评价点拨。)导游1:多姿多彩的雨林植物。大家好,今天由我和大家来游玩西双版纳。我叫刘明烁,我来自实验旅行社,大家叫我刘导就行。西双版纳是植物的王国。里边有各种各样植物。”“看,这是原始森林,走进林间,只见清澈的溪水缓缓而流,溪边树木茂密生长。在这里可观赏到植物绞杀、“独木成林”植物板根及老茎生花等观象和许多的珍稀植物,如:椰子树、神秘果、跳