少年宫教案(科技组).doc

朱家铺镇中学少年宫活动备课记载表科技组2014年下学期少年宫活动计划(2014年下学期)组别:科技组?化学辅导老师:陈瑞兰活动目标经过几年的科学学时在科学学习上态度较好,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,积极性较高,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能力较弱。在学生的探究过程中往往活动的实效性较差,学生掌握探究活动的方法不系统,良好的探究习惯需进一步培养,学生在探究活动中的观察能力、语言表达能力、科学思维能力、分析问题解决问题的能力都有待培养。活动内容为了丰富我校学生的业余生活,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,为培养创新型人才打好基础。活动措施1、调查学生现状,精选优秀学生加入。2、调动活动负责人的积极性,做好资料收集、整理工作。3、做好兴趣小组活动的分析研究工作。对有成功经验和做法的某一活动进行研究学习活动内容安排1探索染色的秘密2万花制作万花筒3自制柴油灯4收集废旧可利用物品,合理使用废旧物品,开展科技环保小制作5仙人掌净化水6鸡蛋浮起来7哪根蜡烛先熄灭8一包干燥的红色粉末9观看地震的知识10制作万花筒11食品卫生知识12认识塑料13自制小贴画14带电的气球15科技小制作16考核朱家铺镇中学少年宫科技活动教案组别:科技组?化学活动次数:第一次辅导老师:陈瑞兰学生花名册探索染色的秘密活动目的:我们身上穿着的五颜六色衣服都是用化工合成的染料来染色的。那么古人是怎么给布匹染色的呢?据说用的是植物染色剂。植物也能染色?我带着好奇心,试着用洋葱皮来染色活动准备:两个洋葱,1个不锈钢锅,2条本色的棉手绢,橡皮筋,20克明矾,滤纸或淘米用的滤网。实验过程:将3个洋葱的外皮剥下放入锅中,用大约500毫升的清水煮,沸腾20分钟后,水变成很浓的红茶色。然后,把洋葱皮捞出来,将煮好的水用滤纸滤几遍,除去杂质。将待染色的两条手绢洗干净,用橡皮筋在其中的一条手绢上扎几个结,另一条不用扎结。把这两条手绢放入茶色水中煮上15分钟,但不能让水沸腾。瞧,手绢在慢慢变色喽!我把刚染好的手帕拿到清水中漂洗,发现刚染上的颜色又褪去了。翻阅有关资料,知道只要将染过色的手帕放在明矾溶液中,就可以不褪色。于是,我又拿一只容器,放入约250克水,再加上20克明矾,让明矾完全溶解后,把再次染过色的手绢放进明矾液中。5分钟后取出手绢,用自来水冲洗,一边解开橡皮筋。瞧,没扎橡皮筋的手绢上只有一种颜色,而扎了橡皮筋的手绢留下了一圈圈白色的图案。晾干后用电熨斗熨平整,你的手绢就会有鲜艳的颜色与美丽的图案了。实验原理:为什么用洋葱皮就能在布上染色呢?这是因为植物中含有各种色素,这些色素渗透到布的纤维中就可以染色了。在染色后接触到明矾溶液,就能使纤维和色素牢牢地粘在一起,不褪色。这就是用洋葱皮染色的秘密。活动情况:通过本次活动学生了解我们身上穿着的五颜六色衣服是怎样染色的。合计:32人安全情况活动效果朱家铺镇中学少年宫科技活动教案组别:科技组?化学活动次数:第二次辅导老师:陈瑞兰学生花名册万花制作万花筒实验过程:一、课堂常规1、教师点名2、宣布上课内容:感受丰富多彩的声音世界二、基本部分1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃,实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案)。三、结束部分1、教师小结2、师生再见活动情况:快举在眼前看看,能看到什么?哇!能看到外面的东西哪!这就是它的神奇之处,一般的万花筒只能看到里面的东西,这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢!合计:32人安全情况活动效果朱家铺镇中学少年宫科技活动教案组别:科技组?化学活动次数:第三次辅导老师:陈瑞兰学生花名册自制柴油灯活动准备:废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线实验过程:一、课堂常规1、教师点名2、宣布上课内容:感受丰富多彩的声音世界二、基本部分1、演示制作:将棉线对折再对折,折成一定粗度作为灯芯,将牙膏壳剖开,减成10×10(cm)的形状,把灯芯包起来。然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞,把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上,这样,一个简易的灯就做成了。2、学生制作:学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶,牙膏壳,然后进行制作,有的学生有了改进,还为灯做了个灯罩,在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片,漂亮的灯做成了。三、结束部分1、教师小结2、师生再见合计:32人安全情况活动效果朱家铺镇中学少年宫科技活动教案组别:科技组?化学活动次数:第四次辅导老师:陈瑞兰学生花名册收集废旧可利用物品,合理使用