测量定位放线施工方案.doc

测量定位放线施工方案一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。工程概况要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。本工程为帝璟佳苑一期工程,总建筑面积19500㎡,本建筑为八层砖混结构,6度构造设防,剪力墙抗震等级为3级。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。二、建筑施工测量的基本特点1、由于建筑层数多,结构竖向偏差直接影响工程受力情况,故施工测量中要求竖向精投点精度高,所选用的仪器和测量方法要适应结构类型、施工方法和场地情况。2、由于建筑结构复杂,装修标准较高,对施工测量精度要求亦高,一般情况下设计图纸中有说明允许偏差值,由于施工时亦为误差产生,为之测量误差只能控制在允许偏差之内。3、由于建筑平面、立面造型新颖且复杂多变,故要求开工前先制定施测方案,仪器配备,测量人员分工,并经有关人员论证方可实施。三、建筑施工测量的基本原则1、遵守国家有关法令、政策和规定,明确为工程施工服务。2、遵守先主体后局部和高精度控制低精度的工作程序。3、要有严格的审核制度。4、建立一切定位、放线工作要经自检、互检合格后方可申请有关部门验收的工作制度。四、施工测量定位的依据1、贵阳市城市建设规划图及其给定的建筑物角点。2、中国市政工程西南设计研究院施工蓝图。五、施工测量定位放线的测量设备(见下表)说明:以上测量设备,均经有关单位检验合格方可进行施工。施工测量定位放线的测量设备序号设备名称型号单