璧山中小总部基地项目可行研究报告.doc

利安璧山中小总部基地项目可行性研究报告2019利安集团·纬联地产[2019年12月]目录这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?第一章 总论 -1-要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。一、 项目概况 -1-我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。二、 编制依据 -1-(一) 编制依据 -1-(二) 编制说明 -1-三、 本报告主要结论 -2-第二章 项目建设的必要性 -4-一、 项目提出背景 -4-二、 本项目建设的必要性 -4-第三章 投资环境分析 -6-一、 重庆投资环境 -6-(一) 重庆城市经济:工业投资领涨,城市经济迎万亿平台 -6-1. 经济总量 -6-2. 产业结构 -6-3. 固定投资 -7-4. 工业发展 -7-5. 消费收入 -8-(二) 重庆城市定位:定位超前,城市价值创历史新高 -9-1. 五大定位引领城市发展、构建内陆全功能商贸物流中心 -9-2. 五大中心加冕提升城市地位 -9-3. 成渝经济合体 -10-(三) 重庆城市规划:规划利好,城市发展潜力强劲 -11-1. 两江新区挂牌 -11-2. 物流交通规划从真正意义上缔造中国内陆物流中心 -11-(四) 政策环境:高压调控立苛政时代,商业及工业地产遇新机 -13-二、 璧山投资环境 -14-(一) 璧山城市环境分析 -14-1. 区域位置 -14-2. 面积及人口 -14-3. 历史沿革 -14-4. 人文风貌 -14-5. 工业产业 -15-6. 特产资源 -16-(二) 璧山经济运行环境分析 -16-1. 璧山经济发展 -16-(三) 璧山城市规划分析 -19-1. 区域定位 -19-2. 功能定位 -19-3. 城市规划 -20-三、 投资环境综述 -24-第四章 工业地产市场环境分析 -26-一、 工业地产发展分析 -26-(一) 工业地产的概念 -26-(二) 工业地产发展历程 -26-1. 我国工业地产的兴起 -26-2. 我国工业地产的发展现状 -27-3. 工业地产的发展趋势 -27-(三) 工业地产开发模式 -28-1. 工业园区开发模式 -28-2. 主体企业引导模式 -28-3. 工业地产商模