留守儿童-家庭教育-教案.docx

留守儿童“家庭教育”主题班会教案(一)留守儿童的教育是一个立体交叉的问题,应当根据孩子的实际和监护人的实际来采取相应的措施,特别是要了解孩子的真实想法,采取她们能够接受的方式对她们进行教育,这就要求监护人应当注意以下的问题:1、对孩子的教育评价要适度。对孩子的教育和评价要有指导性和激励性,要能把孩子所积累的情绪能量转化成自己前进的动力,要注意评价对孩子的影响。对孩子的教育和评价要切中教育目标,要让她们知其然,并知其因此然;要能让她们知道自己什么做对了,什么做错了,为什么,如果再做种事情,该怎么做;同时,评价还要能够让孩子们知道我们为什么这么评价她们,让她们从这个评价中感觉到我们对她们的希望,从而不但理解我们,还从中获得足够的前进动力。这就要求我们在平时对孩子进行评价时,多一些形成性评价,少一些定性评价,多一些牵引,少一些打击。因为我们的一句话,就足以毁灭孩子们一个美好的希望,我们不经意的一句话,可能会影响孩子们的命运,影响她们的一辈子;因此在对她们进行评价时一定要三思,一定要谨言慎行。2、给孩子们一个宽松的心理环境。宽松的心理成长环境,这样便于孩子随时把成长的烦恼告诉监护人,从而及时掌握她们的思想动态,以便对她们进行及时有效的点拨。孩子撒谎往往是因为害怕,害怕被大人教训,害怕承担责任,害怕得不到大人或别的其它人的理解……。只有解除了她们的害怕心理,让她们不再害怕我们,我们才能走进她们的内心世界,才能了解她们的真实想法,才可能对她们实施卓有成效的教育。因此,给孩子们一个宽松的心理环境,让她们敢于轻松面对我们,敢于向我们说心里话,了解孩子的需要,这是我们成人要对她们进行有效点拨的前提。3、给孩子们一个行之有效的行为规范。让孩子们明明白白地知道自己应该做什么,不该做什么,能够做什么,什么绝对不能够做,而且监护人要做到心中有数。采用集中学习这些行为规范,再在学习和生活中分散巩固的办法来进行。这样做便于孩子从总体上把握自己,规范自己的行为,效果也比较好。4、教育无小事,要从身边的小事做起。监护人在明确的教育方向之后,教育应当着眼于眼前,从现在抓起,从点点摘摘的小事抓起。要让孩子从小“不以恶小而为之,不以善小而不为”,既要惩恶又要扬善,更要从小引导她们诚心向真向善向美。5、把培养孩子的自控意识作为管理孩子的重点和核心,在培养做人意识上下工夫。变孩子的“要我管”为“我要管”,“要我学”为“我要学”逐步培养她们的自主管理意识,这是整个留守儿童教育的核心和关键所在。只有孩子有了自控意识,才会主动自觉地进行自我反省、自我完善和自我超越。我们对孩子们所作的各种限制其实目的都只有一个,那就是培养孩子的自控意识和自控能力,让她们去开辟自己美好的未来,去实现她们应该实现的人生目标,并在这个过程中为人类作出属于她们自己的那份贡献。任何缺乏自控意识和自控能力的人最终都是管不住的,因为一切行为都不过是意识的奴隶!6、适当变革教育的方式方法,凡事晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。在孩子的教育中,法、理、情的意识是必须的,榜样是必须的,表扬是必要的,批评作为对表扬的一种补充也是必要的,惩罚也不可少,但要适当,要讲究方式;值得一提的是如果要对孩子进行“武装斗争”,方式更要恰当。教育必须有所准备,讲求阶段性和一致性,朝令夕改会让孩子无所适从,也无法适应。7、对孩子要以正面教育为主,反面