一路花香.doc

《一路花香》教学设计苏教版四年级上册第四单元由《开天辟地》《普罗米修斯盗火》《一路花香》三篇课文组成。三篇课文的故事性都很强,《开天辟地》是中国著名的神话传说,《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话改编的故事,而《一路花香》则是一则寓言,通过记叙一位挑水工和一只破水罐的对话,说明一个人要看到自己存在的价值。这一单元教材的课后作业分别安排的是背诵课文六、七、八自然段、复述课文、分角色朗读课文等相应的学习语言的训练项目。这一单元的口语交际“说漫画”也与说故事有关。针对这一单元的文体特点和训练要求,《一路花香》的教学拟作如下安排。【教学目标】、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。,理解由生字组成的词语。,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。【教学重点】引导学生理解挑水工与破损水罐的对话,从中懂得要正确对待自己的优缺点。【教学过程】一、揭题漫谈,感知文体  ,我们已经学习过两篇课文,比较一下,《一路花香》与前两课的标题有什么不同?【预设:前两篇课文的标题提示了课文的主要内容,而“一路花香”却只暗示了一种美好的景象,富有诗意,虽然不能直接感知故事内容,却能引起我们无限的想象。】,从下面的句子中选择正确的答案:(1)这是一篇写景的课文,描写某一条路上鲜花盛开,香味扑鼻的景象。(  )(2)课文主要记叙一位花工种花、护花,收获一路花香的事情,表现了花工的辛勤劳动。(  )(3)课文写一位挑水工在挑水的路上与一只破水罐的对话,说明一定的道理。(  )【答案为第3小题】,会说话,作者把“东西”当人来写,这样的文章以前我们也学过,叫做什么呢?【预设:寓言。能通过短小的故事让人懂得深刻的道理。】二、初读课文,,指导正确朗读课文。(略)?哪几个??哪一部分写了挑水工与破水罐的两次对话?【预设:三个人物;3个自然段;第2、3自然段具体写挑水工与破水罐的两次对话,第1自然段交代故事中的人物(挑水工和两只水罐)及两只水罐的特点。】三、再读课文,?,同学们想不想把它表演出来? 在正式表演之前,我们应该做些什么准备呢?【预设:要表演好故事,得先充分熟悉“剧本”——认真研读课文内容;【研读的过程正是学生理解课文、体验情感的过程】。。:请准备充分的小组轮流表演,师生共同评议。【预设:在展示环节,教师引导学生抓住重点词句,交流自己的感受,体会人物说话时心情。如从“道歉”、“再一次向挑水工道歉”体会破水罐因漏水而产生的自责,表演出“道歉”的样子;从挑水工说的“难道你没有注意吗?”“如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”体会挑水工说话时的胸有成竹,引导得法。】,再次组队表演课文故事内容。四、评价人物,“惭愧”?“十分惭愧”说明什么?破水罐为什么会“十分”的“惭愧”?【预设:“惭愧”,是因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安;“十分”是强调程度深。它所以感到惭愧,是因为每次运