听迟希新教授讲座有感本周,我有幸聆听了来自北京的教育专家迟希新博士的学术讲座——《新时期班主任素养与自我发展》,让我感受颇深,在这里,谈两句让我印象最深的话。 一、“道德是感染而来的,而不是教出来的” 迟教授用一张“冰山模型”的图片来阐述了教师对学生的显性德育和隐性德育的关系,显性德育永远只是冰山一角,更重要的是那看不见的90%的隐性德育,更需要的是一个教师的道德示范作用。作为一个班主任,在平时的工作中,总是告诉学生该做什么,不该做什么,但总感觉收效甚微。举个例子:班上某位同学的位子下面有纸削,我会先让他捡起来,再狠狠的批评一顿,最后再让他保证下次不扔了。如果我走过去,捡起来,扔进垃圾桶,这样带给学生的感受会不会更深呢? “学高为师,身正为范”,作为一个师范生,作为一位老师,作为一位班主任,我们要牢记“师范”的含义。 二、 我总结出一个惊人的结论,我在课堂上起决定性的作用。作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友,我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂,学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致。 我只是一个小小的班主任,根本做不了什么。这句话可能是我们面对困境时最合理的慰藉,但看了上面的一段话,虽然我依旧是一个小小的班主任,但我的意义重大。不要轻视自己的作用,不要轻视自己的言行,最后不要轻视自己的良心。做一个有修养、有素养、又有良知的教育人是何等的艰难!但我争取朝着这一目标迈近。
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