朗诵兴趣小组活动计划.doc

朗诵兴趣小组活动计划第一篇:《朗诵兴趣小组活动计划》东营小学诗歌朗诵兴趣小组活动方案一、指导思想:新课程背景下的小学语文教学注重于培养学生的听、说、读、写等各方面的能力。《语文课程标准》中指出要“让学生在充满个性的、反复的自主朗读中理解文本,感受文本所表达的情感”。因此朗读训练是语文课堂教学不可或缺的重要组成部分。因此本兴趣小组活动就是建立在严格把好朗读训练关,让读书真正成为学生终身受益的精神大餐。同时以建设有特色的校园文化为落脚点,树立朗读观,拓宽学生学习知识的渠道,引领学生朗诵经典佳作,切实提高学生朗读的水平。结合我校实际,特制定朗读兴趣小组活动方案如下。二、活动领导小组:组长:李永刚副组长:王霞成员:刘海燕、王树亮、三、活动目标:1、通过活动的开展,培养学生的兴趣,在学生中形成热爱朗诵的良好风气。2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。3、通过朗诵活动,使学生学会读书,学会学习。4、通过结合我校“晨诵、午练”活动,以四年级三班为实验班级,用一年的时间,让学生学会朗诵,热爱朗诵。从而推动全校的朗诵水平的提高。四、活动构想:1、制定切实可行的朗诵计划;2、营造良好的朗读氛围。五、活动时间:每周三下午第三节六、朗诵兴趣小组活动计划朗诵兴趣小组活动计划朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解诗歌内容及情意。朗诵组活动以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或散文为作为基本学习内容的。朗诵活动具有促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。本学期我们兴趣小组,将对学生的朗诵技巧方面进行培训。一、流利连贯朗诵过程中,思想情感一直处于积极的运动状态,在意思延续或激情澎湃的地方,必须一气呵成,这就需要用语流利连贯的表达技巧。二、重音的读法三、节奏:节奏是在一定思想感情起伏的支配下,呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。朗诵兴趣小组活动计划基本要领:句首不同起,句尾不同落,句腰不同峰。四、语气:包括诵读的抑扬(语势及语调)、顿挫(停连)轻重(重音)、徐疾(节奏)等的变化。针对以上情况本学期将安排以下活动:第一至六周:宣传、发动,确定学生名单。第七、八周:优秀朗诵作品欣赏,了解朗诵的基本要素第九周:练习朗诵,掌握朗读技巧第十周:练习朗诵,掌握朗读技巧第十一周:练习朗诵,掌握朗读技巧第十二、三周:自选作品,朗诵第十四——十六周:迎“元旦”,班级朗诵展示会第十七——十八周:练习朗诵,掌握朗读技巧第十九周:准备作品,迎“各班展演”朗诵小学生诗歌诵读兴趣小组活动计划安排(2012—2013学年度)附学生名单:第二篇:《经典诵读兴趣小组活动计划》朗诵兴趣小组活动计划经典诵读兴趣小组活动计划(下学期)前卫镇中心小学马微