可贵的亲情、友情教学目标:1、学习借鉴从不同角度表现亲情与友情;2、让学生在体验中获得感悟,学会做人。议题:以小见大表现同一主题;选文的方向:以亲情、友情为主题的故事,带一定的文学色彩。教学重点抓住人物语言、动作、神态及心理活动的描写,理解人物美好的内心世界,理解亲情和友情是世界上最可贵的情感。学会自主阅读课外教材,养成读书的好习惯,学会读书方法,提高阅读能力。构想:一、故事导入《牛的故事》,你从中看到了什么?或者《高山流水》的故事你从《羚羊木雕》中的万芳身上,你又看到了什么?是啊!我们的生活中离不开亲情和友情,正因为有了这些可贵的情感,我们才能生活得幸福和快乐,因此我们要懂得珍惜和回报这些情感。这节课就让我们再次走进亲情和友情中,去触摸这些可贵的情感带给我们的感动和启迪。二、主题回顾在《牛的故事》中,让你最难忘的是什么?为什么?明确:细节与场面描写打动读者。三、阅读概览:比较阅读《父亲的眼神》、《地震中的父与子》、《马克思与恩格斯》题目作者主要内容精彩片段或句子提出问题《父亲的眼神》《地震中的父与子》《马克思与恩格斯》,交流读后感受。(教师巡视,并相机选择较好的作业到台前展示或抽生朗读)四、片段分享读了《同步阅读》里的这四篇课文,里面一定有好多语言和句子令你难忘,你想和大家一起分享吗?抽生朗读片段。(师相机给予朗读语气或感情上的指点)五、现学现用:用三五句,以“我眼中的亲情/友情就是……,来说话。六、就生活中的某个表现亲情或者友情的场景,写一个200字的片断。
可贵的亲情（邓兴平）(2) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
