跪跳起教学设计.doc

跪跳起教学设计姓名:朱毅杰单位:武汉市光谷第四小学地址:武汉市洪山区老武黄公路2号(鼓风社区内)邮编:430074电话:**********跪跳起教学设计一、指导思想贯彻体育课程标准,树立“健康第一”的指导思想,体现自主合作、快乐、健康发展主题,依据小学生身心特点,以学生活动为主线,充分调动学生学习的积极性,激励每位学生都能主动参与学习,并在学习过程体现学生间的相互合作,同时注重学生创造力培养,让学生享受运动的快乐。二、教材内容分析跪跳起是水平二技巧教学内容之一。对于水平二的学生来说,跪跳起练习,动作新颖,别致,有一定趣味性,学生学习的积极性高。在动作经常练习对腰腹肌力量和身体的协调性有良好作用,还可以培养坚强意志和克服困难的精神。同时在共同学习中,同学之间的互帮互学和互相促进,有利于学生体验展示自我和合作学习的乐趣。三、:让学生了解跪跳起正确的动作概念以及完成动作的相关原理。:使70%的学生能独立完成跪跳起,30%的学生在保护帮助下能完成跪跳起动作。:培养学生坚强的意志品质和团结协作、互帮互学的学习习惯及安全意识。四、教学重、难点重点:摆臂制动,小腿压垫难点:压垫与摆臂协调配合跪跳起教案学二授课教师:朱毅杰教学内容1、跪跳起2、游戏:过河教学目标1、让学生了解跪跳起正确的动作概念以及完成动作的相关原理。%的学生能独立完成跪跳起,30%的学生在保护帮助下能完成跪跳起动作。、互帮互学的学习习惯及安全意识。教学重点难点教学重点:压垫、摆臂教学难点:压垫与摆臂协调配合阶段教学内容教师活动学生活动活动身心启发兴趣阶段8整队、师生问好。2、宣布课的内容,并提出希望和要求。3、队列练习报数、向前看齐4、4、4、4、小游戏:抢位子方法:每组同学围绕着本组的垫子模仿各种小动物的行走动作,听到教师的哨声,学生快速反应每一个人占一个位子坐在垫子上面,看看那个同学的反应快。1、教师整队,向学生问好,提示本课教学内容及提出学习要求与目标。2、教师口令指示学生练习。3、教师提出要求要求:声音响亮短促、摆头迅速、整齐一致4、教师导入游戏方法与规则。5、教师领跑并组织学生游戏。6、小结游戏并引出下一练习。向学生好。2、认真听教师宣布本次课任务。3、学生听口令进行练习。4、学生听教师讲解游戏方法与规则。5、积极参与到游戏中。掌握技能逃脱追捕阶段251、跪跳起动作要点:摆臂制动与压小腿、展髋、收腹协调配合,重心升高,用力跃起。重点:压垫、摆臂难点:压垫与摆臂协调配合2、游戏:过河方法:每组学生每人一块垫子跪在垫上,当教师哨声响起,同学们跪着向前靠,最后一位同学抽出最后一块垫子,依次向前传递给排头,排头学生把那块垫子放置于前头,垫子要首尾相连。依次进行,到达对岸,然后一个接一个跪跳起上岸。看哪组最快。1. 教师提示、示范动作并讲解动作要领2. 完整动作练习,学生两人一组练习,以小组练习为单位,以小组成员完成动作质量为标准,互帮互学,共同进步。3、教师巡视指导,及时讲评,纠正错误动作。对表现好的同学及时给予鼓励。4、教师与学生共同讨论练习中出现的问题,通过教师引导来解决,再次强调动作要领。教师用“1、2、3”的口令指挥学生进行练习。5、请完成动作较好的同学展示表演,让学生体验成功的喜悦