体验盲人课堂实录.doc

我们班的孩子是不是听话的孩子啊?那我可得检验一下才知道,请模仿我的动作。看来我们班的孩子还真听话,我可得奖励你们才行,我们这节课一起做个游戏好不好啊?你们此时的心情怎么样?那就请把你们的这种心情带进我们的课堂,好吗?上课。激情导入;,请大家仔细听,(上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄)!你们说一说。如果眼睛看不见了,我们就会变成?(盲人)板书:盲人3.<课件展示>看,他们就是盲人,在这个世界上有四千多万人因先天或者后天的因素失去了光明,他们看不到日出日落,草长莺飞……他们分不清红黄蓝绿,有的甚至连自己长什么样都不知道,他们在生活中有着我们无法体会的艰难,为了让更多的人来关心他们,世界卫生组织在1984年把每年的10月15日确立为“国际盲人节”<展示课件>当你看到这样一个人的时候,你心里是怎么想的?今天,就让我们走进盲人的世界,亲身体验一下他们的生活。板书:体验盲人。这就是我们这节课的活动主题示意齐读课题,在展开体验之前,我有个提议,同学们可以拿出笔和纸,把自己的所见所闻,用关键词记录下来。准备好了吗?展示体验现在我们展开体验<出示课件>活动一:“盲人”喝水。谁想体验盲人的艰辛吗?学生齐读活动要求:(1)用眼罩把眼睛蒙上,在原地转三圈,然后把矿泉水瓶里面的水倒到杯子里面再举杯子喝水(2)其他同学注意观察他的动作、表情;认真揣摩自己的心理感受。仔细聆听其语言;2、问“盲人”(1)此时你的眼前一片?你内心什么感受呢?(2)你能想象等一下自己去喝水会遇到哪些困难吗?(3)你有信心喝到水吗?好,那就请你朝着自己的目的地出发吧!请注意安全。3、对其他同学再次提出要求:其他同学注意观察盲人的动作、表情4、<出示课件>“盲人”说一说(1)游戏过程中你的心情怎么样?希望得到帮助吗?(2)走的过程中听到了什么?心里是怎么想的?要是没有同学们的提示你认为自己能完成任务吗?你感受到了盲人在生活中的什么?5、观众说一说,你看见了什么?她走得是快还是慢呢?为什么?看她的表情,你能不能揣摩到她的心理呢?再次体验(二)盲人与拐杖谁愿意再次体验盲人?(课件盲人)由请我们的小勇士们。(在给他们眼罩的时候独白)1、是啊!这也许是上天对我们太不公平了,一下子跌入黑暗的世界里。但是我们却不得不面对这种残酷的现实,在以后的生活中我们将会面临许许多多意想不到的困难,我们要外出、吃饭、购物、喝水,未来的路显得坎坷而艰辛。但可怕的是,在以后漫长的人生道路当中注定这一切都无法改变。你的眼睛被蒙上了,眼前的一切都变了,能说说这个变化吗?2、同学们,这些盲人多么需要我们的帮助啊,你们愿意帮助他们,做他们的拐杖吗?听着你们响亮的回答,我仿佛听到了你们队他们的承诺。但是承诺是容易的,实践却是相当困难的,你们能担负起这沉甸甸的责任吗?请你们上来选择自己需要帮助的盲人,充当他们的拐杖。(展示课件与拐杖)3、现在我们一起来看一下游戏的要求(板书课件)4、在活动进行的时候可以说:他们是怎样走的?即使有拐杖的帮助,和平时走路一样吗?仔细观察。谢谢我们的参与者,请回到座位上。经过盲人与拐杖的游戏后想必在大家心中有无数的感受涌现出来,那现在就在小组内畅谈自己的感受吧。(我们可以说说当拐杖时的感受,可以说说体验盲人时的感受,也可以说说作为观众你看到的以及自己感受到的