小班推广普通话活动方案.docx

推广普通话活动方案第二幼儿园小班【设计意图】为了进一步推动幼儿讲普通话的浓厚氛围,促进普通话成为校园语言习惯的形成,本次活动结合小班幼儿的年龄特点,以语言活动为主营造一个人人说普通话的良好氛围。在半日活动中传递给幼儿正确说普通话,正确发音的重要性,通过有趣的特色游戏,绕口令让孩子们喜欢上普通话。让幼儿知道普通话是我们平时和其他人交流的语言,会说普通话,说好普通话是一件很骄傲的事情。【活动目标】利用丰富多彩的推普活动,使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。培养教师、家长、幼儿沟通交流时使用普通话的习惯,使普通话真正成为校园语言。【环境创设】布置幼儿园环境,营造宣传氛围强化环境建设。幼儿故事大王比赛。【家园共育】《推广普通话倡议书》,倡导全园教师、家长、幼儿讲好普通话。【活动内容】活动一社会活动:认识我自己【活动目标】.有勇气在同伴面前大声说话。.能用“我叫XX,今年X岁,我是X孩子,喜欢XX”句式介绍自己。,学会判断性别。【活动准备】男、女布娃娃【活动过程】一、观察、谈话导入出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。二、:姓名、性别、年龄、喜欢什么?.请全体幼儿找到旁边的同伴,相互说说自己的姓名、性别、年龄,告诉同伴自己喜欢什么?三、游戏互动幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。四、。:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?活动二语言活动:我和老师学说普通话【活动目标】.认识到说好普通话的重要性。.养成说文明话的好习惯。【活动准备】一首儿歌,风儿和小鸟的录音。【活动过程】一、教师谈话导入。师:世界上的语言真奇妙,小动物有小动物的语言,小花有小花的语言,小草有小草的语言,我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话,也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀?二、创设情境,激发幼儿的兴趣。,请幼儿说说是什么声音。师:小朋友们,刚刚你们听到的是什么声音呀?(小鸟和风声)。,猜猜小鸟和风儿说了些什么师:小朋友们猜猜看,小鸟和风儿它们说了些什么呀?师:小鸟和风儿说的话可真好听呀!那小朋友们还听过什么声音吗?(小动物的叫声,雷声,雨声,人们的说话声)。小结:无论是风雨,还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类,我们中国人应该说什么话呢?三、学习儿歌《大家都说普通话》。,幼儿仔细聆听师:刚刚这首儿歌里,你听到了什么?(鼓励幼儿举手用普通话回答问题):鸟有鸟的话,风有风的话。有的像唱歌,有的像吵架。说话不能猜谜语,大家都讲普通话。活动三语言活动:我们的幼儿园【活动目标】1、组织幼儿认识幼儿园的环境,通过参观活动场所,让幼儿了解幼儿园,激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。2、习惯。继续巩固站与坐的正确姿势,教育幼儿养成良好的午睡【活动准备】玩具若干【活动过程】一、组织幼儿参观:师:“我们幼儿园有许多小朋友,一楼是小班和中班的小朋友,二楼是大班的哥哥姐姐,这里是……,我们幼儿园真大真美,是不是?”二、参观活动场地:带领幼儿参观室外大型玩具,提醒幼儿玩的时候不推不挤。幼儿自由玩玩具,教师帮助胆小的幼儿玩玩具。复习站与坐的姿势。教育幼儿养成良好的午睡习惯。要求幼儿睡眠姿势正确,安静午睡,养成良好的午睡习惯。五、教师总结:师:“经过一周的学习、生活,我们小朋友认识了老师、小朋友,学会了洗手、上厕所,会唱新歌了,还懂得了许多道理,希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗?”活动四语言活动:数数歌(绕口令)【活动目标】.通过观看课件,清楚的理解绕口令的内容。.学说绕口令,能正确清楚的发出儿歌中每个字的读音。【活动准备】图片【活动过程】