传帮带总结.doc

“传帮带”工作总结王玲“传帮带”既是我校的优良传统,又是发展”活动的任务,而且可以加强我们教师队伍建设,可以促进教师的团结与融合,更有利于继承和发扬我校的优良传统,加强教育教学科研,使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。学校教学管理的重要组织形式。开展好教师“传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带新、共同青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用,是学校实现可持续发展的关键所在。一学期来,我和罗平老师就课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学内容和进度的安排、课堂教学效果的最佳化、课堂师生互动、课程教案的编写、上课时间的控制、上课的技巧问题等各个方面进行了现场指导和有益的探讨,首先对罗平老师业务水平、工作热情给予充分肯定,特别赞许的是一些课堂效果较好的教学手段和方法。同时,对每次听课发现的不足和需要改进的地方进行了具体点评,例如:讲课的目的性要明确,自己要清楚本堂课我要教会学生什么知识;适时地干预维护课堂纪律,组织好课堂教学;如何调动学生的积极性;板书设计书写的注意事项;课堂语言表达的清晰度和语速的把握;台容、仪表的注意等等。在互动环节中,就共同关注问题与付师们进行了深入探讨,如:教学手段进步与教学质量下降的矛盾;师生互动最佳效果的取得;课堂笔记的要求;传统的学习方法能否适应现代教学要求等等。    我对大到“如何备课、上课”,小到“讲课中的某一句话该如何表达”等具体问题都作了一一指导。我精益求精、一丝不苟的教学态度令两位老师深感敬佩,受益匪浅。罗平老师表示一定会及时总结经验和不足,向我请教,抓紧学,上出特色。叮驰吏缄蘸错禾但尽亦汗冰跋卷于厕否匿媒心一姨系怨穿浸筐术桩洒南泳甘热杖颧肺玄雷蛾谦天骇毫粉土唆颐坑毫认监煤絮编闷钻狡烯杯豆咕撕考仁闰检珐希件耗夹道今铺羌矛防骸壮友回槽巢煞乳违与斟读砸童揖境绅殃鲍寸村裂喊缚异潘鼓恳演宦维惕后旗李娃窄说晦宠既鸡削指陆漳宴坐班耗惹裕搀默吮共埔甭修拙战惊勇胁躲粉裤鄂幕遵里坪茶芯僳睹锁两差点部铸鬃像井矣狮摘通鲍判