特殊教导学校跟岗学习心得.doc

特殊教导学校跟岗学习心得 2019年3月18日至19日,在学校的精心支配下,我有幸到XX市特殊教导学校进行学习。首先对学校领导的关切表示衷心的感谢,同时也对XX市特殊教导学校周到、过细的支配表示真挚的谢意。固然只有短短的两天光阴,然则我却在这短短的两天里有了很大的劳绩。首先,在第一天的听课历程中,XX市特殊教导学校的先生让我见到了一个个真善美的讲堂,也让我从这些讲堂中学到了许多: 第一、朴实大气的讲堂每位授课的教师没有锐意追求语言的富丽、课件的精致,更没有摆那些好观而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去斟酌,涌现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。没有许多浮躁的、形式上的器械,让人感到自然、亲切,让我真正体会到语文讲堂教授教化的朴素与扎实,也让我感想感染到了一位位聋教导语文教师的魅力地点。第二、精心独到的讲堂设计教授教化设计是教师为达到预期教授教化目的,依照教授教化纪律,对教授教化运动进行系兼顾划的历程。从每位先生的讲堂教授教化中,我们能感想感染到教师的筹备是相当充分的:不仅备课本,还备学生。每位先生都有本身的教授教化作风,都有本身的特点。每位先生的课,都设计精美,能最洪水平地调动学生的学习积极性,充分掘客学生的潜力。在演习设计方面针对性也很强,贴近学生生活实际,分层合理合适。讲堂效率很高,收到了优越的教授教化后果。第三、注重白话训练 XX市特殊教导学校的先生异常注意聋生的白话成长,语文教授教化异常看重学生的读。多读,让学生在读的历程中来感悟。每位教师的讲课,都分外强调对学生的朗读指导和训练。读的形式多种多样,范读、集体读,指名读、小组读。而且,在学生读的历程中,如果有读得欠好,教师还会做最后的指导。这一点是我容易忽视的问题,我会像先生们好勤学习。第四、师生互动融洽在语文教授教化中,依据学生的心理成长特点,把死板、枯燥的讲堂教授教化转变了,从而也培养了学生学习语文的兴趣,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课历程中,我加倍深刻的体会到这些语文教师教授教化措施的与众不合,我们感想感染到先生和学生之间是如此的默契观到每个先生都精心的设计每一堂课,从板书、图片、内容,那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,我在以后的工作中,要学习他们的优秀经验,让本身的讲堂也活泼起来,真正让学生在愉快的气氛中学习。每位教师都能依据学生的知识程度、认知才能设计教授教化的各个环节,每一个细节之处都体现了匠心独到之处。我将以这次跟岗学习为契机对本身严格要求,从各方面找不够、找差距,一点一点的提高,一点一点的