听到南京特殊教育学校跟岗学习心得.doc

听到南京特殊教育学校跟岗学习心得听南京秦淮特殊教育学校跟岗老师汇报的学习心得聆听了我校有幸去南京特校的跟岗学习的讲座。深深感受到过去几十年特殊教育学校漫长而艰辛的办学历程,社会各界从不认可到认可,从不理解到理解乃至现在国家政府的大力倡导。特殊教育学校进入一个百花争艳的时期。一、不断创新,敢于突破。在参观培智学校的整个过程中,南京秦淮培智学校颇具特色的办学风格、教师的专业精神、学生的健康快乐给我留下了深刻印象。南京秦淮培智学校本着“让每一个学生有尊严地生活”的办学思想,“挖掘潜能,差异发展,服务生活,着眼未来”的教育理念。学校根据中度智障学生的培养目标及学生的个体差异,并与生活实际结合开发了10个单元主题的校本课程,分别是认识自己、我们的学校、食品与营养、快乐家庭、自然探索、节日、交通、健康生活、社区、特奥运动。校本课程开发跟着是环境改造,芦校长发动全体教师共同参与来设计不同的主题教室。教师们充分发挥主人翁精神,集众人智慧,共同出谋划策,如:农家园、交通、家居、社区医院、超市、自然长廊、特奥长廊、西餐厅、艺术长廊等不同功能的主题课室都是集每个教师的心机,每个细节都体现对学校这个大集体的爱,对特殊孩子们的呵护。学校期末对孩子的考核也是别出心裁,通过展能活动让孩子走上自我才能展示的平台,孩子们展出了才能,找到了自信,也从中看到了老师的教学效果,这样的考核形式既受家长、学生的欢迎,又有教学质量评量的实效。二、个别化教育实施过程严谨,彰显校本特色。(一)敢于创新,勇于探索,编印具有地方特色的校本教材,为个别化教育建立教学资源库。南京秦淮培智学校集全校教师的智慧选定了10个教学主题:认识自己、我们的学校、食品与营养、快乐家庭、自然探索、节日、交通、健康生活、社区、特奥运动。这10个主题贴近生活,贴近孩子们的实际,具有时代特色,面向未来。主题确定后利用7年的时间编制,并不断修改教材,不断创新,不断完善。(二)严谨细致的IEP实施过程1、严格