平安南县县城监控系统工程实施方案.doc

平安南县县城监控系统工程教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。实“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉一种称呼,从最初门馆、私塾到晚清学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏一种社会职业。只是更早“先生”概念并非源于教书,最初出现“先生”一词也并非有传授知识那般含义。《孟子》中“先生何为出此言也?”;《论语》中“有酒食,先生馔”;《国策》中“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”说法。可见“先生”之原意非真正“教师”之意,倒是与当今“先生”称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌与尊称,并非具学问者专称。称“老师”为“先生”记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。施宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。方案湖南奥克信息技术有限公司目录平安智能化监控系统集成设计总则 31、项目概况 32、设计内容 33、设计标准 3第一章前端布线系统 51、系统概述 52、总体方案设计 (配线)子系统 73、结构图 84、设备选型及产品介绍 9第二章闭路监控系统 121、设计序言 122、系统设计依据 123、系统设计思想 134、客户需求 145、系统功能要求 196、系统设备性能介绍 197、设备清单 46平安智能化监控系统集成设计总则1、项目概况平安南县城市监控系统0623-0771N1105387工程方案在南州城区建立116个视频监控点位、1个控制中心以及1个电子警察。平安南县城市监控系统0623-0771N1105387工程是以图像采集系统系统、视频服务编码与解码器、网络数字传输系统、视频图像显示系统、图像存储系统及机房装修为为核心,将编码与解码技术、联动报警查看岗位技术、计算机技术、视频通信技术、控制技术、电子技术、监视技术与现代化管理技术等众多相关新技术紧密结合,有机集成。以结构化布线系统为基础,对控制、数据、自控、视频等多媒体信号进行统一规划设计,实现设备控制、通信、办公、公安与交警管理自动化,向主管部门提供现代化高科技系统工程。本公司整体平安智能化集成设计方案遵循先进合理、实用性强、安全保密、标准兼容可靠性高、容错性、易维护、可扩展性、高科技、高智能等原则。随着城市不断发展,现代化建筑迅速崛起成为城市建设必然,而城市管理复杂化与交通管理复杂化,服务项目不断增加,管理工作已非人工所能应付。因此,用监控系统与计算机管理已成为现代化城市最重要管理手段,它可以大量节约人力、能源、减少事故,提高总体运作管理水平。2、设计内容按照各子系统功能划分:前端图像详细采集系统、传输系统(不含监控点到至监控中心光缆)、数字视频前端管理平台、视频图像显示系统、机房配电与网络设备UPS集中供电系统作出如下设计,并保持了这些设施与环境与谐与协调,通过本公司对该平安智能系统设计与实施必将给平安南县城市监控系统0623-0771N1105387工程方案提供一个安全、高效、舒适、方便、适应当今高科技发展需求、完美、人性化智能环境。3、设计标准国际标准、规范国家标准、规范部颁标准、规范行业标准、规范地方标准、规范制造商使用标准、规范国际技术标准及规范:EIA/TIA568A《商业建筑物电信布线标准;》EIA/TIA569《商业建筑物电信通道与空间商业大楼标准;》EIA/TIA606《商业建筑物电信基础设施管理标准;》EIA/TIA607《商业建筑物通讯接地标准;》EIA/TIATSB-67《布线系统传输性能测试标准;》《CSMA/CD访问方法与物理层规范;》《100BASE-TX,100BASE-VS4000访问方法与物理层规范;》GB/T50311-2000《建筑与建筑群前端布线系统工程