16用显微镜观察身边的生命世界（二）.doc

1-(二)【教学目标】科学概念:1、 生物都是由细胞组成的。2、 生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。3、 细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基木的功能单位。过程与方法:仁 观察几种植物、动物及人体的细胞。2、 M图记录显微镜下的生物细胞。3、 阅读资料了解细胞对生物的作用。情感、态度、价值观:1、 认识到细致观察、详尽记录的重要性。2、 发展观察研究生物细胞的兴趣。3、 懂得由于工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。【教学重点】仔细观察并用ilfli图记录显微镜下的生物细胞。【教学难点】能认真细致观察、记录。【教学准备】分纟R实验器材:几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。教师演示器材:多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。【教学过程】一、 生物细胞的观察1、 师:上节课我们观察了洋葱表皮,发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。(在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片,尽量细致,用于给学生做示范,引导学生细致地观察记录)今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构,看看在显微镜下我们能发现些什么。2、 提供给四人小组两张相同的装片,装片上要有生物及部位的名称,组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。观察时可先将观察到的图画到科学记录本上,然后再用粗记号笔,tai到A4纸上。3、 备组将所呦的细胞张贴在黑板上。4、 如果先画完的组时间充裕,可与其它组交换观察用的装片,以观察更多种类的生物细胞。5、 交流我们的发现观察完毕后,各组将观察工具及材料放到规定地点,准备交流观察发现。先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。根据自己的观察和黑板