充气雨衣 教案.doc

充气雨衣_教案第16课充气雨衣学习目标①会认“充”等14个生字,掌握两个多音字。②默读课文,知道充气雨衣是怎么发明的?③想一想日常生活用品还有哪些需要改进的地方,提出来和大家讨论。课前准备①生字卡片。②谜语。猜谜语,揭示课题①小朋友们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家出一个谜语,谜底是什么,请你写在纸上。一件小花衣,真是好稀奇。太阳出来不能穿,下雨穿上最神气。②请你把谜底在小组里揭晓,如果是一样的,大家互相拍拍手,告诉老师你们的谜底是什么?(板书:充气雨衣)③小朋友们见过充气雨衣吗?(板书:充气)有一个小朋友就发明了一件,他是谁呢,读读课文就知道啦。朗读课文,读准生字字音,读通课文①自由读课文,边读边画出生字并多读几遍,把字音读准。②互相对读(同桌每人读一段),相互检查,遇到读不准的字音,互相纠正,碰到较长的句多读几遍,把课文读通顺。③课件出示生字,请同学当小老师带大家读准字音。④指名读课文,边听边想:你喜欢这件充气雨衣吗?为什么?朗读课文,大胆想像①朗读课文,想一想,当大家看到小林发明的充气雨衣后会怎么称赞他?②你对小林的充气雨衣还有没有更好的建议,请你在小组中提出来,大家一起讨论、互评。③再把课文读一读,想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方?把你的想法在小组中和大家交流。④小组推荐好的想法在全班交流、评价。动脑、动手,学会实践①再读课文说说小林发明了充气雨衣,对你有什么启示?②你打算亲自动手做个什么小制作?小结:小朋友们,无论学习和生活,都离不开动手动脑,每一种发明和发现,都是人们用心思考、不断实践获得的,让我们都来做个有心人,用自己的劳动和智慧去发明,去创造吧!课后教案:我的小发明、小创造、开个小小博览会