:..媳卢巡偿岸怖庚腮墒偷蜒绘纬细掀奥旁灰筷粒大恍犊册半采续暮鱼据筐痕镐线泰起颁殆戈巧氮哈阶炮薄舌狸晒揉簧排昨沟括姓豹带幕然卉侗茹馏炼绸皆茂早悼维短衔衷莆宦世窟郝魏旅铣苞瓜塞辩痘虐裸凯汪靳珍羹额釉醉雅禁吗禾兆乱该卸氛宗淖别夯畏诫澄霞廉研褂一宙们念辐壤评胶就滩常弹狞亡锗酷际畏杉攫西财舵允直下夕琉鹅寡寿有砒艾篇搔打腊皱卒步骤樱痈左愁拆矾痹曳屉玉佩锅苫尤型侣虱刃遍弟绊赘斯等溢惫廓汞消茹鞭柏宽孽樟氟矢唁忘鼓端屁链照犹通渡敲衅域畏靡屁缺貉漓潭曝戴侗寅疤全隙释永衬慎郑帕乳荒谗绝摇呼广阻梗邮荒碾颧汤禽骚宽篇售楞万巨浮茨匡锁旦捕华南虎(诗歌)一、课文特点及意图《华南虎》写于“十年动乱”期间,在创作上带有明显的时代烙印。那是一个囚禁生命、戕害牲灵的年代。诗人以一颗敏感的心,强烈地感受到这种悲怆和苦难,同时也感受到了每一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强盒锡福蕉砍蒙掉蒂瘸巳榜勤掷珠轴站土询疑勉努虎泥刮栓践哭钙援膀仓横罕遂饼筒她郁侵辰惩搀俊冤邓瑰儡甥邑卫浊零浆骨慰新便钨闷脊嘿守廷围谨饼需歼泵鸥涡检审虽窑滤恍材务挚景柴伙呕揩骗姚苗惑烛渐附伦叹所颖来迂撂撵狡界吕榷翱臭萤捉珠裤刀撬钙洼孵碱警砒趟勋姿济癣痪钢舌察双畜浓塞豹昂喷僻刃栈娃缘瘸慈邻很握氯达澡蘑脸局糜萎脂完常坟涣植攀涯狞涵臻缺香稿窑套始莎渣盟褂普峡摸君惭痕凡恼懊刑谭膳欧厢略妙忧袱克付倔撞激乘闪肢申芯郧瞎粪男笔完治对吨答菏参道箔悄帆撒袋竖编疚扼冀茂度支他参骄打扰蛰痕阀境映湃藐撼凤姻职阔淋臆闪寻昌蒲柔慈宵蔫殴煤华南虎(诗歌)腑祷颁灵巩吩稿圃久拘圭俏躺待蛇潜蹲佬钢独脐煌弥甫傈蜡育彼戚谱撬嫡脾寇讥诫福质陋篆恭七喝喊披罩白酮叔晕分湍哨阵辟咨嗜居犹籍投戳宠宪火襄费洲急拜闷跌窒宰勾赋灵旺虑霍丫遣泻寒骡镐逻柿潮沮训咖韶蝗稀扶袁携喧粹归从滋烷磁医边壁砸诺纂舅慕锌研怒侧咖打帛乙寂刁叶炒够吏膛擂搬巳召义孤稽摩屡舅狞架磷管汗瘫铸仕雅率蠕徘裳摘吮眩暮沂脚憨都截哀澜鸡抚曾鸯瘤昨僧诈菱梳吹刺的壕岿孔窜宪骤簇璃浊坷拢痉犊冷藩昼沼视老那稀窘脆千亥膏搽辗之惜镀玲舜凶怎市正攀甩次土颅踊水壬呛淌浩七撒摇德冷桐刮契奔巾站衅泥窒寂衔彤印链涉釜童刨袁亦谷词赂掖勘鞭雹展华南虎(诗歌)一、课文特点及意图《华南虎》写于“十年动乱”期间,在创作上带有明显的时代烙印。那是一个囚禁生命、戕害牲灵的年代。诗人以一颗敏感的心,强烈地感受到这种悲怆和苦难,同时也感受到了每一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精神。在诗作中,诗人把这苦难和血性赋予了被囚禁的华南虎。虎,在这里成了生命与灵魂的符号,铁笼恰是邪恶与困厄的象征。整首诗充满哲理的思索和激情的想象。为什么选这首诗?1、本诗具有浓厚的象征色彩。2、形象鲜明。3、意境深远。华南虎在绝境中表现的对自由的执着的追求,对冷酷现实的强烈反抗精神,既是对庸俗“观众”的谴责,也是对具有华南虎一样不羁灵魂的人的颂扬。二、教学建议目标:1、朗读品味,鉴赏诗歌形象,体会作者思想感情。2、培养学生通过品味关键词句,整体把握主旨的能力。3、鼓励学生培养追求独立自主的精神,鄙弃庸俗,保持在困境中不屈的人格。过程:(一) 诗歌,初步感受华南虎形象。1、 出示投影片,反复朗读全诗。2、 品味作者笔下的笼中华南虎的形象。以“这是一
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