怎样培养学生提问题论文.doc

怎样培养学生提问题论文.doc附件1:论文编号: (由教研室统一按市、县编码编号)贵州省教育科学院贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学(活动)设计征集评选登记表(征文封面)学科类别(不要以编号代替):论文题目怎样引导孩子有效提问题作者姓名巴从香 学校名称贵州省余庆县天湖小学课题组成员姓名学校地址遵义市(州、地)余庆县(区、市、特区)白泥乡(镇)联系电话固定电话: 移动电话:**********论文内容摘要(200字左右)《语文课程标准(实验稿》要求学生r对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”目前,课堂教学中学生提出问题的情况很令人担忧。年龄小的学生提问还算活跃,但随着年龄的增加,学生主动提问题的人数和次数逐年下降。相当一部分的学生没有问题意识,课堂上完全是被动学习,他们只满足于听懂教师的讲课^3自己当作知识的接收机。也有的学生存在心理障碍,就是有了问题,也不愿向老师提出。作为从事基础教育的语文教师来说,应该意识到:在教学中重视学生提出问题,是培养学生创新精神的起点,也是提高学生学习能力的有效途径。个人诚信承诺(在括号内打““”):1•所写论文为本人原创,并非从网上直接下载或抄袭他人()2•所写案例真实,源于本人亲历的课堂()说明:一、学科类别:•小学语文11•、(凡不是纯学科性的论文都归在这一类,如:如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等)。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例,如:《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例(不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分)。怎样引导孩子有效提问题余庆县天湖小学:巴从香爱因斯坦有句名言:“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”《语文课程标准(实验稿)》要求学生:“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”FI前,课堂教学屮学生提出问题的情况很令人担忧。年龄小的学生提问还算活跃,但随着年龄的增加,学生主动提问题的人数和次数逐年下降。相当一部分的学生没有问题意识,课堂上完全是被动学习,他们只满足于听懂教师的讲课,把自己卅作知识的接收机。也有的学生存在心理障碍,就是有了问题,也不愿向老师提出。作为从事基础教育的语文教师来说,应该意识到:在教学屮重视学牛提出问题,是培养学生创新精神的起点,也是提高学生学习能力的有效途径。那么教师在课堂上如何引导学生提出问题呢?一、从课题上启发学生提出探索性问题。标题是文章的眼睛。一般来说,标题屮有的是文章内容的最简要的概括,有的是提示文章的屮心,还有的是截取文章故事的一个重要片断。在教学屮,若能很好地在标题上做文章,启发学生提出一些探索性的问题,将会很好的服务于课堂教学,取得意想不到的效果。例如,我在教学《燕子专列》时,让学生根据课题质疑,学生们热情高涨,问题提得好,主要有:1、什么事专列?2、专列既然是专门运送特殊客人,文屮怎么用来运燕子呢?3、在运送燕子的途屮发