“90后”大学生思想政治教育研究--以福建省高校大学生为例.pdf

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糊㈨⋯一虢雌、勐稚山勿鳓山耐心埸沙韑矽//.‘.∥浚痕絣;’㈨独创性声明论文使用授权的说明本人声明,所呈交的学位弦论文,是本人在指导教师的指导下独立完成的研究成果,并且是自己撰写的。尽我所知,除了文中作了标注和致谢中已作了答谢的地方外,论文中不包含其他人发表或撰写过的研究成果。与我一同对本研究做出贡献的同志,都在论文中作了明确的说明并表示了谢意,如被查有侵犯他人知识产权的行为,由本人承担应有的责任。本人完全了解福建农林大学有关保留、使用学位弦论文的规定,即学校有权送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密,在年后解密可适用本授权书。不保密,本论文属于不保密。学位弦论文作者亲笔签名:指导教师亲笔签名:日期:口,.
文化多元化产生的影响⋯——⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯蟆贝笱某沙こ刹呕肪澈退枷胩氐愕鞑榧按嬖谖侍狻“后”大学生的概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“后”大学生的成长成才环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.】滴侍馊酝怀觥蟆贝笱枷胝谓逃嬖谖侍獾脑蚍治觥经济全球化带来的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..畔⒒⒍源笱硇慕】⒌“后”大学生思想政治教育观念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒅毓胶臀榷ā丰富“后”大学生思想政治教育内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.陨缁嶂饕搴诵募壑堤逑狄齑笱枷胝谓逃.⒅匦睦斫】到逃岣咝睦砜勾炷芰Α拓展“后”大学生思想政治教育途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒒油纭⑹只教逵攀疲忧抗低ā⒁妓枷胗呗邸目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.璉言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..绺呖萍挤⒄垢蟆贝笱此赜跋臁“后”大学生思想特点的调查及存在问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒄返姆ㄖ乒勰睢福建农林大学硕士学位论文“后”大学生思想政治教育研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
.U股缁崾导疃醚又械玫蕉土丁结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附件:“后”大学生思想状况调查问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。福建农林大学硕士学位论文“后”大学生思想政治教育研究
摘要关键词:搿后一大学生;思想特点:思想政治教育“后”大学生是中国特色社会主义事业的接班人,是构建社会主义和谐社会的建设者,是提高综合国力的主力军。他们的成长成才对于未来国家的发展、民族的振兴有着重大现实意义。文章全面地分析了“后”大学生成长成才的环境:他们出生于独生子女家庭,又恰逢改革开放成功和经济全球化浪潮、网络高科技发展及高等教育步入大众化。“后笱厥獬沙こ刹诺幕肪吃炀土怂问卷调查显示:“后笱枷胫髁骰蛏希壑倒鄢氏侄嘣8丛踊集体意识较强,理想信念趋于淡薄、心理自我调节能力强,心理健康问题仍突出、消费观倾向于理性,享受型消费比重大。“后笱枷胝谓逃嬖谖侍的主要原因来自于经济全球化、科技信息化、文化多元化三方面的影响。无论是从外界客观环境或大学生自身发展变化出发,还是从思想政治教育自身发展要求来看,加强和改进“后”大学生思想政治教育都具有重大现实和理论意义。加强和改进“后”大学生思想政治教育,应在创新其观念、丰富其内容、拓展其途径等方面重点推进。观念上,坚持以人为本、加强人文关怀与心理疏导,坚持和谐社会的理念,注重公平和稳定;内容上,以社会主