校園霸凌問題全球苦思解決() 【記者楊惠芳報導】全球校園霸凌及青少年自殺事件頻傳,日本文部省除敦促學校、家庭和鄰里採取改善青少年保護措施外,並將推動日本公共教育體制改革,決定納為整體教育改革的一環。國內也發現事態嚴重,教育部訓委會常委柯慧貞表示,這個問題不只是教育問題,必須從學校教育、家庭教育及社會教育等方面著手,才能夠徹底改善。全國家長團體聯盟召集人蕭慧英表示,青少年霸凌及網路問題的確相當嚴重,在美國是最令家長頭痛的問題,在臺灣也是一樣,主要原因是家庭功能不彰,很多父母都將教育問題推給學校,希望教育單位能有更有效的解決策略,提出整體配套措施,整合家長、學校及政府的力量,並引進校外的資源,建立輔導機制及通報機制,協助學生面對問題。柯慧貞表示,教育部在九年一貫課程中納入「生命教育」及「解決問題的能力」,就是預防這類事件的發生,透過課程及活動,加強人權、法治及性別平等教育,並且教導學生解決事情的方法有很多種。至於對會加害別人或加害自己的特殊學生,則屬於二級預防的範疇,需要專業輔導人員的介入,加以處理。柯慧貞指出,近年來,學生藥物濫用、暴力、霸凌、涉入幫派等問題有日益嚴重的趨勢,但處理校園安全事件,必須整合教育、警政資源,其中學校教育應將重點放在預防層級,以建立維護校園安全工作平臺,營造友善校園。教育部表示,為改善校園治安,淨化學習環境,教育部已經推動「改善校園治安——倡導友善校園,啟動校園掃黑實施計畫」,希望透過內政、法務、教育等跨部會的合作,提供學生一個充滿陽光、溫馨的友善校園。風光校慶背後師生趕課、忙排演-(2006/11/13國語日報1)【記者楊昭瑾報導】最近又到了中小學舉辦校慶的旺季,尤其校齡「逢五」或「逢十」,更是擴大舉辦。桃園縣教師會觀察,雖然校慶是一項正面的學習活動,但是背後卻隱藏著可能影響學生受教權的嚴重問題,不少學校為了營造盛大、豪華氣氛,勞師動眾,師生必須面對近似「機械式」的演練,甚至造成教師趕課、趕複習的情形,不是家長樂見的。桃園縣教師會行政組長范姜仲宇調查發現,雖然校慶儀式
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