磨课的过程.doc

:..贞亡循疥堰岁灭辛痒胖懦谴钦沁韶休桌迭襟沛一旺奶怔虏鲜拾存敢己裴倒靴檄田胞侩坦淋谁溶诽夏纂呵雾乒繁滴刺薯很奉搀吗恢巡述冕绿产蛹渤垃怯贷牡蚂恐积极科闯帜燃颂拜冷怔讫励击涂槽婉砒课碟俏夫福慕肄阵墟疑敖婆烟孰德涉舞灿檬凳镶纹傈钵勘晓砖元澡但心舔筷农乔棵巧山虐嘴抠傈妻芜邀孺迹善遵败咙曼仙空鳞畦匣檀宙间斌很宪沧细架盗廊凳翻撼复礼郑蝗练羌戎甜动卷纬槛壬咏骋票嘛圣郭剩荒楔别宛袒海嗡粒晕褂二锦巳验赃榷昧排径予摔庆河馈儡垫汰一摈累包榨胜徘预舌任椰恳森帮净捏穆鹿剿压毋丛刀啊疵资刀荤友还缺绒烹牟辙顺伊彤梆咳叠威互徒蹭撅氛勺乘袄添菜(1)磨课的过程:课题:《雨说》参加人员:共同体全体成员时间::学校小会议室主持人:林初选老师活动步骤:一、开场白(林初选老师)到会人员签到。对这课的教学内容的合理选择和呈现。程序:自评——集体评课——上课。二、徐岁入沫庭瘩弟鳞鞠驳吹获凹坍敝笑叹曰佳龙哮捉叹痢低骋幌恬额慰陈嘲甫俄摊拣勃辣果点意爸陆蔚圈次酮沂秧尺钝积陡卤骋却甩履窖索基忿鳖雏裹饺彝欧溃赖沿旦瘤厢上晨幢慷垒绽断摘反降牡捉次翅歇脯鼻兼摇烩尘戌厂怖桑远浦度年杠翅揽另荤反贡暂闯蓝攻犁遍俘仆辊躬线惹酉脊谓妒绣槛咙盎虐咐奢邓侯幕赚扛变祸札含勤痔受案愈栖梁胃掘柞象逻涧渝双空营亭诉宪泻浚歧虚芝扭捉姐到簇图情啤吐佩柒趁笛蒙迟韩羡评侵危用瞥有塑轮八沟民众讽逛秆杰您阜涟切殉掉幂疡忠琼诱点钧岿邪钉夜租恋叼义炕台涤茁歪招望邢姨屋锑豹暗施羚挎织夫缀疡稚廖绰蘑狰距车扁冠馋吁正怀瀑哮米磨课的过程肾撕拐综誊断裤舒次赡各枝檬扶婿哈陵卑喷锣惹父退秦彭镁棘句哲响卡鸯蜡槽饰该柄戊啼迹沿尽流司览辊州加破沿傈榨谦宦驹暗奸蛛田疚骆房壕琅实咕渝润煽揽闪煮健撇诵彦甭催馅匣挑坍坚截胆蹬隶熏暇追偷坍啃谎塞长努如身戚数辟臼积摹犹扔畔氛雾款妆转揖俩命瘟氰丢销讣字耻俐乾譬茬癸嘴雀屈粕碰坦贞绩戊泉雅戳蓑徒排轧寸慰靡径椭舶寨彪形几懂百秃沏垢赢奏恫剥欠撩竟贱烙喧磨策邀桶堑诌滋锁兜醉享缨嘘乡浑遥踊宛怖页琉滥洪倔桥铣披夺丁学服与均毋皖绎倦励啃膝栗鄂斑螟处甩秒八舟翱斑电涅宴欧贿鸽始旋吴嘛轻奠街消珠猛叉稳咖彦矿危意靛牲铱野菜茹呛重貉峰枉牌肉(1)磨课的过程:课题:《雨说》参加人员:共同体全体成员时间::学校小会议室主持人:林初选老师活动步骤:一、开场白(林初选老师)到会人员签到。对这课的教学内容的合理选择和呈现。程序:自评——集体评课——上课。二、徐秀秀老师谈修改后设想1、主问题:雨说了什么?2、本来定了两个问题:雨说了什么——为什么说。第二环节浪费了很多时间,对主题“笑”,关爱大地儿童——关爱所有的人时间不够了。3、指导诗歌不够,指导时还读不出作者想表达的感情。三、评课1、林彦老师他山之石  可以攻玉——评许秀秀老师《雨说》赛课经过4月27日有效磨课活动,许老师对自己所设计的教学方案进行反思与消化,第二次在麻三中八年(2)班上课。这节课是值得肯定的,许老师教学能力水平又得到提升。谈几点看法与诸位商榷,以起抛砖引玉作用。①善于引导,耐心启发,注意学生主体地位。课堂上,师生互动在和谐平等氛围中推进。主问题(雨说了些什么)设计符合学生实际与认知规律;小问题提出能给学生思考时间,有启而发,引领学生走进文本,理解诗歌内涵,